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當年自己是抱著「不要妄想女兒可以懂中文」的面對現實心態下走過來的過來人,深明為人父母的矛盾和艱辛。女兒的學校是非常鬼氣的,英文當然佷好,中文就是就是興趣班而已,然而同學們都熱愛學習,因此對中國文化也不抗拒的。只是十歲那年,學校多聘了一位國內老師,這個老師沒有教國際學校的經驗,著重重複練習,重複囗語,忘記了培養孩子興趣和鼓動孩子天然的學習本領,例如要鬼仔鬼妹用普通話跟老師要求上厠所,才可以去。女兒可以聽和說簡單普通話,盡力幫同學,但對老師這麼欺侮同學的行為憤憤不平,有天跟我說討厭討厭普通話啊!自少讀國際學校的孩子,喜愛學習,基本就是天性,成績高低不是關鍵,喜歡學就能學好,分別在有天分的花少點時間,缺天分的花長些時間吸收而已,因此最最最要重視的是了解孩子說討厭的因由,是老師太悶,功課沉?課程力有不逮?
那時女女估計認得六百個常用字,懂廣東話,班內算是不錯了,老師用普通話教學,開始有要求了。如果過不了普通話這個卡,便肯定拖累了以後的學習態度。
這時想起了三歳時讀本地幼稚園時有位同學媽媽,六七年內拿下不少教育文憑,早轉當普通話老師了。於是就把女兒的困境向她查詢,原來她十分明白,並提議小女插班到原有的學習小組內。如是者開展了認真開心學中文之路。
私聊中數位家長的孩子才四至六歲,是很好的學習年齡。相對國際學校的其他學科,學校內和部分課外學習中心的教法真的很爛,完全抓不住孩子的心,孩子說討厭中文,真是情有可原的!如果是中心教得不好,提議先緩下來,家長在家教點兒,也勝過付錢去拖拖拉拉,攪不好更扼殺童真童趣。
PS. 開始跟老師的頭半年,是最要緊的日子,其中一些小插曲,下次再分享。
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