為何要贏在起跑點

妤妤

Radiomama

好耐好耐沒見, 原來你囝囝已要考小學, 對家長而言, 確是一次難過的過程, 請努力.

原帖由 Radiomama 於 09-10-28 21:42 發表
正在讀著這本書"沒有資優班"，按奈不住，好想與網友分享這幾句話:

"人生其實最像一場馬拉松，一再強調孩子要贏在起跑點，卻沒有適當的去發掘每個孩子的差異、天份與資質，那就是鼓吹每個人用衝刺的方法去長跑!
贏了起點，卻會 ...

Radiomama

對，這本書是分析芬蘭的教育特點，值得一讀!

wow，您仔仔好幸運，能入讀以芬蘭的教育作借鏡的小學，好奇想問，是哪一間呢?

原帖由 Rose^^ 於 09-10-29 22:37 發表
想問下呢本書是否講芬蘭的教育嗎?
因之前係書局都睇過,看完後令我有很大的啟發!

仔仔今年面試小一,很幸運有一間學校收左仔仔,
雖然不是名牌小學,但學校是以芬蘭的教育作借鏡,

讀書係漫長既道路,只羸了起跑點咁又如 ...

mattsmum

請讓孩子輸在起跑線上(鄭淵潔 )
    近年來，在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話，就是“別讓孩子輸在起跑線上。”一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子灌輸與其年齡不同步的知識，揠苗助長。
     倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。
     父母是否應該擔心孩子輸在起跑線上，要看家長對孩子壽命的預估。如果孩子的人生屬於短跑，只有區區十幾年，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但是假如家長對孩子的壽命預估較長，就相當於孩子的人生是參加一場馬拉松長跑競賽，起跑線是否領先就不重要了。馬拉松競賽的特點，是誰笑到最後誰笑得最好。
     長跑的要訣是保存實力，這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時，給其灌輸與孩子年齡不相符的知識，孩子沒有生活經驗，對知識的感悟不會深刻，不但沒有共鳴感，反而往往會產生厭惡。衡量教育是否成功，不是看分數，而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則相反。受教育者對於所學知識感興趣的程度，除了老師的教授方法，還取決於孩子對知識的感悟程度。舉個例子，一個5歲的孩子對於《靜夜思》只是機械背誦，而一位遠離家鄉的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》，則可能淚如泉湧，百感交集。
     20多年前，某大學的少年班家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟樑之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上後，自然會後勁不足，最終敗北。
     買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，後勁十足。
     愛因斯坦說：“想像力比知識重要。”有想像力的人才能進行創造性勞動。想像力和知識是天敵。人在獲得知識的過程中，想像力會消失。因為知識符合邏輯，而想像力無章可循。換句話說，知識的本質是科學，想像力的特徵是荒誕。人的大腦一山不容二虎：在學齡前，想像力獨佔鰲頭，腦子被想像力佔據。上學後，大多數人的想像力將被知識驅逐出境，成為知識淵博但喪失想像力終身只能重複前人發現的知識的人。很少有人能讓知識和想像力在自己的大腦裏共存，一旦共存，此人就是能進行創造性勞動的成功人士了。在孩子童年時，讓其晚接觸知識，有利於想像力在孩子的大腦裏安營紮寨，倘若孩子成為想像力和知識並存的人，您就能給大師當爹當娘了。
     請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，也許能贏得人生。贏在起跑線上，也許會輸掉人生。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d180d830100ge6t.html：
不能讓孩子輸在起跑線：危害極大的奇談怪論(2009-10-30 05:22:16)
不能讓孩子輸在起跑線上，這是當前青少年教育中流毒最廣、危害極大的奇談怪論，可以視為是無稽之談。

    據央視報導，一位元小學一年級的學生，面對做不完的作業，發出了懷念幼稚園的感慨。小小少年已知愁滋味而開始懷舊，足令大人心酸。但我也知道，在許多幼稚園，兒童們已不堪重負，被他們的父母拴在“早期教育”的戰車上，學習十八般武藝，而且收費十分昂貴。更有甚者，將開發的主意打在了母親的肚皮上，名曰“胎教”，也開始大把收錢。把望子成龍心切的獨生子女家長“誆”進來，有一個十分響亮而義正詞嚴的理由：不能讓孩子輸在起跑線上。

    我認為，這正是當前青少年教育中流毒最廣、危害極大的奇談怪論，可以視為是無稽之談。我們都知道，起跑線上的爭分奪秒，只有對100米、200米的短跑才有意義；而人生則是一場漫長的馬拉松，其教育的成效、成才或成功與否的評價在二三十年後，根本就不是一場速戰速決，比起跑、比爆發力的競賽。將教育喻為一場短跑，是一種根本性的誤導，基本是商家的經營之道。對馬拉松運動而言，起跑線上的競爭就沒有什麼重要性了，連前半程的成績也不太重要。它比試的是運動員持久的體力、耐力，整體的協調、配合、掌控能力，把握現場、隨機應變、危機處理的智慧和悟性，等等。那些急於求成、一馬當先的領跑者，不可能是最後的優勝者；只有那些具有良好的身體和心理素質、具有整體戰略和具體策略、沉穩大器的運動員，才能通往勝利的終點。

    人生正如馬拉松，最初的幾步沒有那麼重要，已經被大量的研究和事實所證明。我們不妨檢查自己的教育經驗，成年後在社會上有所作為的，究竟是不是小學、初中時班裏的那幾個學習尖子？《文匯報》報導，上海南洋模範中學曾分析過畢業自該校的23位元院士的學習檔案，發現他們高三畢業時的學習成績，名列年級前10名之內的僅有5人;從分數段看，居於前30％的有15人，居於中間40％的有2人，而居於後30％的有6人。如果追溯到初中、小學，他們中的大多數肯定不是名列前茅的尖子。

    至於歷史上的那些偉大人物，牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長的探索中逐漸確定自己的路向。魯迅1905年在日本仙台醫學專門學校學習，春季升等考試的“成績報告單”：解剖59.3分、組織72.7分、生理63.3分、倫理83分、德文60分、化學60分、物理60分，平均分數65.5分。這並沒有妨礙他成為偉大的作家。

    顯然，這並不是說幼稚教育、中小學教育不重要，只是說青少年時代的學習成績沒有那麼重要；而且說明人的成長、成才是一個非常複雜的過程，我們對人的認識遠遠不如對物質世界、自然規律的瞭解。西方教育的主流，源自自然主義、人文主義的傳統，認為兒童作為上帝賜予人類的禮物，是一個特定的生長階段，有獨立于成人世界的獨特功能和使命。兒童不是小大人，也不應是家長為實現自己的功利目標的工具。發現兒童，尊重兒童，把兒童當作兒童來看待，成為現代教育的一個基本準則。它被表述為這樣的幼稚教育理念：遊戲是兒童的天職。因而，西方國家往往以法律的方式嚴禁在幼稚園進行知識教育。

    這不僅是因為在這個階段，兒童的身體健康、心智發展和社會化遠比知識教育更為重要；也是基於兒童的認知規律。一個孩子5歲時難以掌握的運算，7歲時易如反掌。

    那麼，我們為什麼要超越他的年齡，提前去做他難以實現的事呢？這正是當下的應試教育不斷下放學科教學的難度、以及開展有“數學雜技”之稱的“奧數”最令人髮指之處。看到那些家長為望子成龍的夢魘所驅趕、以犧牲睡眠和健康為代價、不得不從事各種高難度的學習的孩子，我經常會想起馬戲團裏的小熊和山羊，他們本應在草地上無憂無慮地嬉戲玩耍，卻被迫戰戰兢兢地鑽鐵圈、走鋼絲！

    如果說最有可能在精神上“早夭”、輸在“起跑線”上，也許正是這種幼年嚴重透支、被應試教育所壓倒的孩子。

Radiomama

為何芬蘭的教育令全球著迷? 有說是因為在PISA裏頭的表現，他們的學生"忽然"耀眼; 但其國家是7歲才入讀小學，課時是歐美中較短的、不鼓勵補習、沒有資優班，只重平等的基礎教育。

世界可以改變，由我們自己開始。

如想知什麼是PISA，可參閱:
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~hkpisa/events/2006/files/071204_PISA_press_release_c.pdf

JasonDad

這是一個困擾很多家長的問題. 我想很多人都因為有以下的誤解.

就對某一件事件而言, 好的開頭, 好的positioning, 幾時都係好事啦. 因為世事都係會發展( developing) 同埋互相影响住对方( interactive ). 行錯路, 就梗係有cost啦.

但係好多BK嘅家長, 唔係全部, 係就係好關心小朋友嘅學業, 但似乎目標同埋方向, 有D偏頗. 故此喺過程中, 有很多困惑.

我諗, 關鍵就在於一個 "赢" 字. 因為"赢" ,就等於"跑出", 就等同了成功. 就可以 "to be somebody", 就可以在社會上出入頭地, 就可以不需像父母辈般捱騾仔. 就可以像某某呼風喚雨. 呢D都係因為对成功有着不確的定義.

其實, 幸福的人生才是人生應當追求的.

什麼才是幸福因人而異.

但成功 不必然( neccessarily )等於 幸福

有名 有利 有權  亦不必然等於 成功
更加  不必然等於  幸福

此中沒有"必然"的關係

所以, 在名利圈"赢"了, 是否贏了一切, 是否成功了, 值得各位深思.

入名校  不等於  成績好
成績好  不等於  事業成功
事業成功  亦不等於  幸福人生

我個人讀哲學出身,  多年來思考人生, 亦於名利圈打滾有年,  好嘅唔好嘅都試過. 好嘅時候, D錢追住揾你. 衰嘅時候, 一年比人炒四次. 今日, 錢總算揾到D. 亦眼見身邊友人有起有落, 威嘅時候做到上市公司主席,  衰嘅時候同你我一樣喺到捱騾仔.

如今人到中年,  覺得人生中最緊要的是好好咁到家人,朋友,同儕相處, 呢D嘢就喺你身邊, 不用外救.  只要你願意, 幸福垂手可得. 比到你嘅 Marginal utility, 唔會少得過你有間大屋, 有架靚車或者有個Hermes手袋.

偶然路過, 有感而發, 有咩得罪, 多多包涵.

charlottechan

其實都係想個女將來出路好d, 眼光闊d.
有時我會好似上一代人講嘢d口脗同阿女講:你宜家努力d,識多d嘢, 第時份份工都請你, 你慢慢揀你鍾意都得.我哋唔係要你做高官,總裁.但你唔努力, 又唔識分辨事非, 你一係比人呃, 一係就人浮於事,或者好似我咁, 想請假陪你都未必得.我咁嘅quali好少選擇.
阿女當然聽唔明, 但眼見現在大學生都搵唔到嘢做, 有些社會風氣又奇怪, 什麼都似是而非,如果女兒可以受最好的教育, 這可能影響她一生.起碼唔會認為援交是一正當職業吧.
我有個小學同學就是當年派學校派得唔好, 後來好早拍拖, 結果書讀唔成, 好可惜.

linusfong

Thanks for sharing

琛爸

對我來說,眼見自己的孩子參加一場又一場的面試,尤其有一次抱病上陣.那種心情實在不好受!:-|

相比身邊的友人/同事,太太和我對學校的要求不高.
只希望兒子能不學壞,對學習有興趣便可.正如樓上一位網友所說,一間學校嘅校風,比起學生的成績高下,我覺得前者更加重要.至於名校與否,升名中學比例,直資...等等因素,都不太考慮...就算是這樣,這幾個月我們都承受了很大的壓力.

幸好,現在終於有一間幾好的學校取錄,我們都鬆了一口氣.
希望其他家長及小孩,都有滿意的結果啦~~~

[ 本帖最後由 琛爸 於 09-10-30 16:47 編輯 ]

waiwaibaba

Yeah, this is the most touching and thoughtful thread ever in BK.

SumSumBB

原帖由 Radiomama 於 09-10-30 09:23 發表
對，這本書是分析芬蘭的教育特點，值得一讀!

wow，您仔仔好幸運，能入讀以芬蘭的教育作借鏡的小學，好奇想問，是哪一間呢?

我猜是優才。:loveliness:

http://www.gtschool.edu.hk/pdf/finlandedu.pdf

[ 本帖最後由 SumSumBB 於 09-10-30 20:59 編輯 ]

IGLOO

原帖由 Chole 於 09-10-28 23:05 發表
我心儀嘅學校唔係大多數人追捧嘅小學，間學校唔popular，無直升嘅中學，程度亦唔算高。

但係我覺得老師好有愛心、亦肯化心思去諗教學方法(小班、師生比例高)。我個仔唔係勁，我淨係想佢開開心心返學，唔好抗拒讀書，最重要就係 ...

名校或普通學校都有好有愛心的老師或冷漠的老師，但既然有得選擇點解唔搵一間好D﹖

grDaddy

但是聽聞有一些名校只會push, push and push, 向家長和學生加壓, 壓到你頂唔順, 就只有轉校, 有愛心又點會壓到你頂唔順呢, 愛心可能是對於掂的學生而言, 但這只是聽聞, 很想求證, 有冇讀緊名校的家長可以指教一下?

IGLOO

原帖由 puzzledmama 於 09-10-29 23:47 發表
In reality, if our kids manage to squeeze into a good through train school, he will no longer need to compete again 6 years later for a seat in a good secondary school. Bear in mind, the competition w ...

非常同意你的說法。任由小孩於小學階段hea了過去，沒錯這6年小孩會過得好開心，但沒好好裝備，日後如何面對如斯激烈的競爭﹖

Yanamami

I'd try to guess Radiomama's intention is to say: Let's not going to the two extremes while we are trying to survive in the reality.

IGLOO

原帖由 mattsmum 於 09-10-30 09:26 發表
請讓孩子輸在起跑線上(鄭淵潔 )
    近年來，在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話，就是“別讓孩子輸在起跑線上。”一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子灌輸與其年齡不同步的知識，揠苗助長。
   ...

整篇文章的假設是有些父母只緊張小孩的起跑點，認為d父母只懂得學前階段的操練，日後甚麼也不理，這有點侮辱父母的智慧。成功的父母會為小孩的整個成長階段選擇配合其心智發展的活動或教材，這方面包括學習及做人處事。

「別讓孩子輸在起跑線上」是前句，起跑後父母也要在中途站送上毛巾或水，因此別斷章取義。

judy

我反而想問：為何專登不要贏在起跑點？

如果說培養孩子贏在起跑點上，以便他佔有優勢，是一種有害的推谷，那麼？特登讓孩子留前斗後，以争取最後勝利，却是一種エ心計，是超現實主義者，毫無羅曼可言，其人實悶得發慌。

一個孩子，小時了了:嬴得鋼琴比賽冠軍，嬴得游泳比賽金牌，嬴得学術優良獎......。長大了，成就縱讓留前斗後的孩子追上，那又如何？生活是一種經歷和享受，嬴得比賽時的全家喜悅，準備時候的難辛，那留力的嘅人一世都感受唔到。

生活可否中庸一點，少計算一點。教育孩子其實簡單：

1. 身體最重要，要多運動，保健康。
2. 充足睡眠。
3. 給孩子有一定空間自由發展。
4. 掌握好時間，要知道每人每日只有24小時，讓孩子沉迷打機或給孩子亳無意義之重複抄寫，都是罪過。

然後，站在一旁看孩子的進展，我毫不介意佢一早就嬴在起跑點上。

baekdoosan

原帖由 IGLOO 於 09-10-31 08:52 發表


非常同意你的說法。任由小孩於小學階段hea了過去，沒錯這6年小孩會過得好開心，但沒好好裝備，日後如何面對如斯激烈的競爭﹖

非常同意. 如果不在小學階段努力, 到升中時, 情況將比現在更難, 你的對手早已爬到你追都追不上的程度了.

小朋友考入名校的媽媽們, 恭喜你們. 但未能進入名校, 或讀書成績未如理想, 也不代表將來沒出息. 隨了醫生, 律師, 大學教授這些行業, 也可以做生意, 做飲食, 做工廠, 做銷售, ... 等等. 一樣可以賺錢, 過幸福的日子.

Yanamami

I suppose it is not the point -- "intented not to win at the starting point" but rather "accept" what your child is.  If the kid is a genius and winning is a piece of cake, then let it be.  If your child is only an average, then trying to push him/her to the top is not good both to his/her childhood and the relationship between you and the kid.  Some kids are so used to winning and it seems the end of the world when they lose.  

原帖由 judy 於 09-10-31 10:02 發表
我反而想問：為何專登不要贏在起跑點？

如果說培養孩子贏在起跑點上，以便他佔有優勢，是一種有害的推谷，那麼？特登讓孩子留前斗後，以争取最後勝利，却是一種エ心計，是超現實主義者，毫無羅曼可言，其人實悶得發慌。

一個孩子，小時了了 ...