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活動教學讓小朋友更有創意, 更投入於教學活動當中是好的一面, 因此會話和演說表現不俗, 但以活動教學授課的學校很少默書, 因此小朋友的認字能力較差, 除非父母於家中與小朋友多寫字和串字, 否則大部分小朋友都不會自動自覺地讀書, 小朋友可能只認得字的外貌, 但卻寫不出來.
我曾見過六年級的小朋友(不只一個)連二年級的閱讀理解文章也不會做, 這是我有所保留的 (當然也有些成功例子, 但我只認為懶惰的小朋友佔數較多)
原帖由 Man04 於 09-8-31 22:02 發表 
LittleMo
「本人對活動教學之成效有所保留」
可否分享吓有什麼保留? |
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