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thanks ohmygosh.好開心知道你都係kindermusik的educator,我囡囡都係上完好幾個our time同abc music & me的course.我覺得kindermusik的設計真係好好,那些home cd阿囡有一段日子每日要重覆聽3次或以上(聽到我都覺得悶,但佢唔悶),上堂好開心佢又學到好多嘢.只可惜我係一個對音樂冇乜認識既媽媽,而那位educator又不教再大少少的course,所以...無以為繼啊...
阿囡就快3歲,早排有個朋友送來一部鋼片琴,我同佢一齊摸到CDEF之後,就同佢一齊玩,結果佢可以彈到好幾首兒歌.有一次,佢自己無端端彈一下so,之後彈一下me,然之後話呢個係[媽~咪];之後又彈一下do,再一下so,話呢個係[爸~爸],我好驚訝,又好感動...但我想問吓你,呢個行為係乜?係咪就係你指既音感?
我留意到tom lee要小朋友滿5歲先學琴,5歲之前的music wonderland or jmc都唔係為學琴鋪路,相反柏斯的親子班(3歲2個月可讀),就已經開始安排小朋友接觸鋼琴.我唔明點解有咁既分別?大家都係各有大師去設計課程.咁tom lee的教學哲學係乜(點解5歲先學?好多小朋友3,4歲都已學琴了!)?
我不是想質疑tom lee,只係我自己唔識,而且通利12位小朋友一班(連家長就24人啦~),柏斯就6位小朋友一班(即最多12人一齊上堂).我目前係諗緊報通利或柏斯,你話tom lee啱晒你的要求,請問具體你所指的是什麼?
謝謝賜教.
:)
原帖由 ohmygosh 於 11-2-24 01:19 發表
平日鍛鍊小朋友的音感同埋節奏感﹐除了返音樂班﹐可以一起多聽音樂(任何類型都可)和週圍的聲音﹐多哼/唱歌﹐多朗讀﹐聽故事﹐觀賞舞蹈表演等等。當然﹐如果家裡有人懂音樂/演奏樂器﹐會創造更多有利因素。
我也是kindermusik educat ... |
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