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hello ohmygosh
相信我都有著同樣的問題,問題更加大和多.囝囝今年五岁上年九月份起跟從音樂學校學習鈴木小提琴.....到現在真是大失所望.
問題
1...音樂學校提供租琴,所以我的小朋友都租了一部,用了三個月,一直以來囝囝都表現得很倦又話個琴重,不過拉起琴來各方面(姿勢,音色,音準和節奏)還可以接受..但總不可太耐,我想是不是部琴尺碼太大不合小朋友呢..於是乎跟
老師談過決定換琴,換來的琴細了一個尺碼...誰不知..表演比從前更差...過了兩個月決定再跟老師商量,於視乎再轉換以前的尺碼但不再是那部琴...今次,真是不想講,直情想放棄學...但己經接近學期尾,換來換去都是徒然..心都灰.今天哥哥寄來一部小提琴我拿給老師試試,她說比現在用的好,那麼決定用部琴..
2...小朋友問題
1.小朋友姿勢,囝囝老師沒有特要求姿勢一直都是求求其其.
2.拉弓,有會員說的斜弓問題...
3.按弦線...囝囝總是按不到正確的手指位置特別是食指.
4.不明白囝囝慢慢拉但總是拉成(走音)
小朋友起初還有耐性,學習態度好,
現在就變得..
一話練琴就不太開心經常問點解,又話倦.
每次都是馬馬虎虎就算
要求他改善姿勢,手位,注意音色,他就變得無耐性再堅持就會發脾氣..
我經常因為這樣令到大家親子關係不快,所以有時都不敢有太大要求.試過不練,大家關係很好,但...交唔到功課.唔識.
我試過問他要是不喜歡不如不學小提琴,他答不是...
學習就要練習是相對的.我講解過,但小朋友總是...
作為媽媽可以改善的方法我己經試過,軟硬都試過,但硬當然不想亦不合我的小朋友所以...我希望慢慢有改善但好似 一直都處於不進則退,還要無形....
我們居住海外,學習音樂只有音樂學校提供.
所以學位有限,私人不流行,有但稀少.
小提琴教學法是採用鈴木,囝囝一星期上兩堂課,第一堂是跟組,第二堂是個別教授.老師要求第一個月家長學習,所以我經常陪他練,練琴多過佢..這是我想引起佢一起學習....
指位真是大問題經常按不準而令琴色有異,但按準時個琴音有好似走音.我不懂調音所以要等到上堂交由老師幫助.
囝囝聽到部琴不同聲就不太想繼續....覺得自己拉錯了..
對不起太多問題,但真心想找大家提供意見..
我有灰心試過氣餒又想過放棄...最終,還堅持,但大家都不開心...囝囝不是不想學但....這些問題...
我見其他小朋友每天的進步,輕輕鬆鬆的開開心心的,無奈自己的小朋友有心,但..我們無力..
學期己到尾聲...我申請來年繼續學...
還有鈴木教學法,我想不太好,我的小朋友一直只懂記數字,看手指..完全不懂看譜啊...這是個人意見..
老師由於無考試制度,小朋友無目標只有表演機會才有(目標)老師沒有太大要求,你有返學就得.她留意到我們的問題,學習上她只會說小朋友每段時期的不同,初學水平不太隱定,我看其它的同學己經上了軌道,己經大半年了,我的小朋友還是第一個月的模樣....
原帖由 ohmygosh 於 09-5-1 22:45 發表
作為家長﹐盡力配合老師指示﹐輔助小朋友練習﹐就可以了。老師應發揮其影響力﹐令學生對自己要求提高﹐配合有效的練習方法(未必需要好長時間)﹐其實就算家長不懂音樂﹐關係也不大。
...
[ 本帖最後由 isak 於 09-5-2 07:27 編輯 ] |
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