有關大腦修剪期的疑問

santakit

想問問大腦修剪期是什麼?
是否大腦將吾用的circuit cut左?
是否大約由7歲開始修剪?
家長應如何應對大腦修剪期?
例如，
（1）上小一后就好小用英語對話，因上了中小，大腦會否將"講英文"呢個能力修剪左?
我是否應該安排English speaking導師同佢講多d, 以免能力被修剪?

（2）小朋友沒有學捉棋，大腦會否將捉棋用的羅輯思維修剪左?
我是否應快教小朋友捉棋? 以免之後develop得吾好?

以上是例子，我是想問問家長應如何應對大腦修剪期？
麻煩大家解答。

mytambb

santakit 發表於 17-7-18 11:37
真的嗎？嚇一嚇
我見心理學書5-6歲前學language最好，6歲后就學吾到接近native既水準，我以為是7歲修剪， ...

不用太認真。我讀書是話腦神經是不能再生。但現在就算老人家的腦神經也是可以有彈性(neuroplasticity). 所以肯練習及正確方法去做一定可以做到。人腦是世界上最複雜的東西。

https://m.youtube.com/watch?v=4fQeiGOzg2c

retriever

小曳人 發表於 17-7-18 11:50
人嘅腦袋，好多時係同6歲前所接觸嘅嘢有關，過咗6歲，好似口語夠唔夠地道一樣，總係爭d

所以腦袋要運動

呢個TERM 泥姐。

大概係，大大下將你認知以外既聲音當NOISE， 壓抑或降低，呢個好合理，唔係想聽既野都聽唔真。所以學外語從小接觸效率高好多。

但什麼捉棋既邏輯？

棋人係人類發明既遊戲，點可能腦袋天生有屬於佢嘅邏輯？

當然從小慣咗唔用腦，咩邏輯都死。

MrBeast

C.Humphrey 發表於 17-7-25 19:18
神經元修剪期大約在三歳開始，所以幼兒教育有一定重要性，但教育不淨指語言知識，重要是對身邊事物認知，識 ...

同學術和剪修期冇直接關係，最經典研究之一是stanford marshmallow experiment

貝珠

santakit 發表於 17-7-18 11:37
真的嗎？嚇一嚇
我見心理學書5-6歲前學language最好，6歲后就學吾到接近native既水準，我以為是7歲修剪， ...

語言能力(聽講理解）有說在母體已經建立，比較多說話的母親，胎兒在肚子內係聽到的。而小孩的語言能力，建立於有幾多input , 周邊多人由細到大和他說話, input 多output 自然多。而腦部的發展，係support 到小朋友同時master 幾種語言，小孩的辨音能力也比大人高，所以，在以母語為主的環境之下，從小找native speaker 學外語係事半功倍。遲學，要花更多努力。研究也指，過了青春期才學一種新的外語，冇法達至native 程度。

貝珠

tsoipopo 發表於 17-7-26 00:07
請教，可以分享多些不同年齡的敏感期嗎？

http://playfulchaos.com/2017/07/montessori-sensitive-period-chart.html

tsoipopo

貝珠 發表於 17-7-25 23:25
六歳之前，盡量因應小朋友的腦部發展，配合敏感期去develope 小朋友。每個人也只有廿四小時，如果運用這廿 ...

請教，可以分享多些不同年齡的敏感期嗎？

貝珠

六歳之前，盡量因應小朋友的腦部發展，配合敏感期去develope 小朋友。每個人也只有廿四小時，如何運用這廿四小時便很重要了。有人會兩三歲就練寫字認字，但忘記了文字敏感期在三歲以後，花大部份精力於學術，時間過去，沒有用過的能力，例如音樂，看大自然的眼睛，便會被修剪。

C.Humphrey

神經元修剪期大約在三歳開始，所以幼兒教育有一定重要性，但教育不淨指語言知識，重要是對身邊事物認知，識別他人眉頭眼額也是重要

但是否三歳前早教，長大後成績好/成就高，有無研究我就唔知

Potato001

學語言（口語）和聽覺有關，每種語言都有自己的音，如果好耐冇聽某種外語，有時會將外語幾個相似的音，當成母語的一個音，所以講粵語的人，有些會分不到bad 和 bed ，但如果刻意去教去學，有比較下就會聽到有分別。所以有啲早教CD，係俾BB 聽大自然的聲音，聽音樂，聽外語（不用明白意思，反正任何語言對BB 來說都是陌生的東西）,刺激聽覺細胞。

我自己學普通話，小學有教拼音和簡單字詞讀音，中學時完全冇學亦冇講，最多間中睇下普通話電影，但大學時再學又跟得番，和國內同學溝通完全沒有問題。講外語有口音是必然的事，能溝通便成了，就算是外國人，澳洲/英國/美國，大家口音都有不同。

下棋方面，小朋友要到起碼五六歲才明白那些規則，所以不用太早學。雖然下棋可以訓練邏輯思維，但亦有其他活動可以做到類似效果，玩唔玩好睇小朋友興趣。條條大道通羅馬，冇話一定要參加某些活動才可以學到某些東西。

個人認為，學了的東西，如果不應用（不溫習），很快就會忘記，和幾多歲學關係不算很大。

hha

有修剪期，但記得洪蘭老師講過，修剪係必須的，為咗騰出更多空間為學習將來更複雜嘅嘢; 正如記憶一樣，腦係唔可能記住由出生到死嘅所有記憶，一定要放棄一d唔重要嘅來騰出空間比將來。

剪咗唔代表以後學唔番，只係以前的經驗唔重要，所以剪去。係可以重新建立更完整更複雜的線路。

Btw, 你有冇睇inside out?

呢d唔能夠控制嘅就由得佢順其自然，如果係重要有用的，就自然唔會學咗又從來唔重複而比大腦剪去線路。

little_yolky

MNIF 發表於 17-7-18 13:02
有修剪期，大腦會修剪不常用的東西。從胎兒至三歲是一切事物吸收黃金期。三歲前大腦基本已經發展百分之八十 ...

所以重點係要多元刺激大腦而已, 但依家就變成乜都早教, 早教多種語言, 早教認字。其實係應該多元刺激, 激發想象、創作、解難能力, 但就變成早學語文同計數。以前古代, 小朋友要到六七歲至學書本知識, 之前係透過玩耍學習。

MrBeast

父母都想趁黃金期比舊海綿吸飽佢，性格的形成好多時被忽略，古語云：江山易改本性難移、三嵗定八十

brother4

孩子二歲幾不肯說話，小學要入支援小組。。基本上有語言問題。。估分先天及後天，如後天努力可補不足。。。

MrBeast

santakit 發表於 17-7-18 11:37
真的嗎？嚇一嚇
我見心理學書5-6歲前學language最好，6歲后就學吾到接近native既水準，我以為是7歲修剪， ...

Check out
welcome to your child's brain

By sam wang

語言來說，係有個 critical period，不過其實日常應用來說，之後學也可以的，只是難d耐d，有d音發唔到

shirley2014

如有方法可否相告，因第一次聽

HaYi

小曳人 發表於 17-7-18 12:08
所以，有人會推廣早教，而早教有不少學說係用5感去試唔同事物，多探索，多體驗
腦神經就自然連線連得好 ...

早教之後吾記得都有D印象，尤其語言

1998Ruby1998

咩係「修剪期」？？淨係聽過 Critical Period Hypothesis。（若有誤解，恕我學藝不精）

的確細個學語言會比較優勝，唔怕講錯、用錯，又未需要去學、記咁多野，冇負擔煩惱，腦部仲繼續發展。不過至於咩年齡開始唔得就有爭議，不過一般都認為係發育期開始就學語言會比較難度。好似 Isabelle 咁，6.5 歲之前都冇語言 input，之後獲救被送去醫院同治療，結果一年半內變得完成正常，句法、用詞全部都冇問題。

就好似打遊戲機咁，一個人物有攻擊力、防禦力、速度。但係在有限「資源」（遊戲金幣、Level Up Points），如果你專注於攻擊力，其他方面會相對提升得慢。到時候你想提升翻防禦力、速度的話，因為你已經 Level Up 得太高，所需要嘅「資源」增加，變左你提升得好慢。

我都係讀中小，得英文堂講英語。冇錯，係相對比國際學校、英小起步同 Level Up 慢，不過都要睇資質同往後自己有冇心機去專研。

小曳人

所以，有人會推廣早教，而早教有不少學說係用5感去試唔同事物，多探索，多體驗
腦神經就自然連線連得好