本帖最後由 eviepa 於 14-12-10 19:06 編輯
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節錄自《另類數學學習歷程》
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我很相信教育可以改變一個人。我所追求的，不一定是成績超卓的學校。我最喜歡的，是非填鴨的學校，是能夠在愉快中提高女兒智力的學校。
我把孩子送到一間新校，一間強調discovery learning，少功課、非填鴨、強調訓練思考的直資學校—臻美。結果，女兒在小學六年裡，天天都是愉快學習，不知甚麼叫讀書壓力。
這間學校前幾年爆出醜聞，辦學團體已交還辦學權，學校已不存在，辦學團體的負責人也因此而瑯噹入獄。很多家長不喜此校是因為沒有很好的往績，但我女兒卻得力於學校的開放式教育，對智力發展有不小的幫助。
在我的Master Plan中，頭四年是集中在語文訓練，暫時把數學放下，到小五時才開始做工夫。
在小學的數學課程中，從一年級到四年級，都只是集中教授整數的加減乘除，屬於低層次思維範疇，是每個成年人都能掌握的算術，就算今天不明白，到了較高班級，數做多了，自然明白，犯不著浪費我和女兒的寶貴時間。
結果是求仁得仁，在女兒四年級第一次評估後，從走勢看，她大有機會在五年級時被編入補底班，亦破天荒地被老師善意地忠告：要留心她的數學。但老師苦口婆心的勸告，對這頑固的家長卻起不了任何作用，他還是接照原定計劃進行。
和女兒的相處，我選擇了民主模式。我對她不打不罵不哦。我從不用父親的權威去迫使她接受我的做法，而是耐心地用道理去令她心服口服。另外，她亦可以據理力爭，用她的道理去說服我。「駁咀」一詞從不會在我家出現。在民主的家庭裡，孩子自幼便學習理性討論，對智力培養有幫助。心理學書也認為民主家庭有助智力發展。
在整個小學階段，睡覺前都會和女兒關掉電燈，在床上講通識。通識涵蓋的範圍很廣，天文、地理、歷史、時事、科學，只要她有興趣的，我都會講給她聽。她很喜歡這個環節，沒有聽過通識是不肯睡覺的。講通識並不是單向的，而是邊講邊問問題，務求女兒腦筋不停地轉，除增進知識外，還訓練思考能力。
就讀強調訓練思考的學校、家裡民主化、通識的intellectual stimulation都有可能令女兒的智力成長跑贏大市。由於我一向相信後天培養對IQ的影響不大，所以對她的數學不寄厚望。不過，一個難以致信的事實在她小五時慢慢浮現。我原本預留了一些時間，要教好她的數學。但她在數學越來越深的情況下，不懂的數反而越來越少。這有可能是我女兒的IQ越來越高，在五年級時，已經去到一個地步，小學數已經難不到她了。除了數學外，她日常的應對，對事物的思考能力，各方面都顯出她不再有點蠢，反而可以算是有點聰明。
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發表於 14-11-27 22:17
孩子有一個IQ高家長,家長有一個EQ高孩子
