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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 全日制意義何在？

發新帖

查看: 4379\|回覆: 43	go 全日制意義何在？ [複製鏈接]

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1^#

發表於 14-5-2 09:08 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印

有統計48%學童感覺生活不暢，被學業、補課和課外活動箍得死死，沒有時間玩樂，部份家長指出，在全日制下，莫說玩樂，學生連一個小時休息也難，我想當日搞全日制意義何在？原意希望把緊緊的課程用一天時間來教授，令學童多點時間，思考又好，休息又好，但學校卻樂於（也可能是被迫）多加半天的課程，結果學童不但少了時間，更添加更多的功課，本一德政卻害了小朋友。

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44^#

發表於 14-5-11 14:12 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

一條龍亦幫不了多少，教局與教育界不是同一陣線，再加上家長，三方鼎立，小朋友成了磨心。

點評

shadeslayer Who is 教育界? Just the teachers union? 發表於 14-5-11 23:06

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發表於 14-5-10 22:46 |只看該作者

引用：如果間小學揀愉快學習，唔理TSA,+可能攪到

原帖由 decelerate 於 14-05-10 發表
如果間小學揀愉快學習，唔理TSA, 可能攪到自己啲學生會升唔倒好中學。到時冇人讀，或者會殺校

我 ...

長遠要發展好一條龍辨學模式。現請參考新派學校如港同。

點評

發表於 14-5-10 23:23

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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42^#

發表於 14-5-10 22:27 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

如果間小學揀愉快學習，唔理TSA, 可能攪到自己啲學生會升唔倒好中學。到時冇人讀，或者會殺校

我都小朋友想揀間愉快學習的小學，但真係怕中學唔知派咗去邊。

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41^#

發表於 14-5-10 21:49 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+shadeslayer+於+14-05-10+發

原帖由 skkeung 於 14-05-10 發表
學校誰揀的？要成績第一誰定的？漫罵誇張了點！直接點出看不過眼是有的！這平台就是容許我這言論！管理此綱 ...

香港有幾多真正快樂舆習的學校？主流學校係咁，耐何？

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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40^#

發表於 14-5-10 19:32 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+skkeung+於+14-05-10+發表請

原帖由 shadeslayer 於 14-05-10 發表
因為你在EK漫罵人多，比意見少。

英雄所見！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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39^#

發表於 14-5-10 19:18 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+Cheeselover+於+14-05-10+發

原帖由 shadeslayer 於 14-05-10 發表
咁學校比又多又深的功課，八十分見家長，又有無責任？

TSA 唔關學生事，但學校為校譽死操學生，又有無責任 ...

學校誰揀的？要成績第一誰定的？漫罵誇張了點！直接點出看不過眼是有的！這平台就是容許我這言論！管理此綱的人從未block 過，可見閣下太抬舉小弟！

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38^#

發表於 14-5-10 18:34 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+ANChan59+於+14-05-10+發表你

原帖由 skkeung 於 14-05-10 發表
請指出错在那裏！讓我學吓野！定指出閣下弱點，接受唔到？

因為你在EK漫罵人多，比意見少。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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37^#

發表於 14-5-10 18:32 |只看該作者

引用：看來部份小朋友功課數量多，讀書壓力大，作

原帖由 Cheeselover 於 14-05-10 發表
看來部份小朋友功課數量多，讀書壓力大，作息時間少，玩樂機會缺，都是家長造成，與學制無關。有家長對小朋 ...

咁學校比又多又深的功課，八十分見家長，又有無責任？

TSA 唔關學生事，但學校為校譽死操學生，又有無責任？

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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發表於 14-5-10 17:12 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

咁勁?可以讀兩間小學?大啲三四年班，做功課都做死。唔好講笑。

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35^#

發表於 14-5-10 09:17 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+skkeung+於+14-05-10+發表好

原帖由 ANChan59 於 14-05-10 發表
你都好有自知之名！

請指出错在那裏！讓我學吓野！定指出閣下弱點，接受唔到？

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	118571

34^#

發表於 14-5-10 08:43 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+Cheeselover+於+14-05-10+發

原帖由 skkeung 於 14-05-10 發表
好同意！像昨天張笑容在頭條曰報寫道，大人永遠說責任在别人，小朋友學到十足！

...

你都好有自知之名！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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33^#

發表於 14-5-10 08:09 |只看該作者

引用：看來部份小朋友功課數量多，讀書壓力大，作

原帖由 Cheeselover 於 14-05-10 發表
看來部份小朋友功課數量多，讀書壓力大，作息時間少，玩樂機會缺，都是家長造成，與學制無關。有家長對小朋 ...

好同意！像昨天張笑容在頭條曰報寫道，大人永遠說責任在别人，小朋友學到十足！

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發表於 14-5-10 06:39 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

看來部份小朋友功課數量多，讀書壓力大，作息時間少，玩樂機會缺，都是家長造成，與學制無關。有家長對小朋友學習生活疲於奔命，亦有樂極不疲，不管時間多與少，小朋友的樂與悲都由家長決定。

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發表於 14-5-9 17:48 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

交去學校吾使煩

http://www.baby-kingdom.com/forum.php?mod=group&fid=5927

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30^#

發表於 14-5-9 15:56 |只看該作者

Cheeselover 發表於 14-5-9 06:54
若如MC1128所說，為何那麼多家長訴說功課多，小朋友沒有時間休息，學生壓力比以前大大（以前只有幾％入大學 ...

我所說的,只是惟一一間我所認識的小學情況。

只想指出,小學全面過度為全日制已成事實,希望學校和家長,以學生利益為出發點,妥善分配時間。單一地將功課多、無時間休息、壓力等等...歸咎於全日制,可能不太適合。

剛看到有調查說,放暑假,不用上學,家長一樣為子女排滿節目

點評

發表於 14-5-10 19:03

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29^#

發表於 14-5-9 09:30 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

半曰制後問題就解決？學生更開心？

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28^#

發表於 14-5-9 06:54 |只看該作者

回覆：全日制意義何在？

若如MC1128所說，為何那麼多家長訴說功課多，小朋友沒有時間休息，學生壓力比以前大大（以前只有幾％入大學？），學生不快樂(統計結果），是否家長自有其因？推祟輕鬆學習（暗示傳統學習缺點）？學校外長滿是成績？傳媒片面報導？

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27^#

發表於 14-5-5 16:19 |只看該作者

MC1128 發表於 14-5-5 15:31
小女學校的夏令時間表與全日制的課堂時間表是一樣的,只是每堂時間加長,以及多了午膳時間。功課量並不會因全 ...

其實都喺，而家小朋友兄弟姐妹少，又唔會俾同鄰居的小朋有落街玩，喺學校同同齡小朋友接觸多d，學會同人相處。而家我女就算有朋友仔住埋同一屋苑，但人地好多野學，甚至放長假，想約埋去玩都難。所以就算番半日，喺而家呢個年代，都唔代表小朋友會多左時間用。

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發表於 14-5-5 15:31 |只看該作者

小女學校的夏令時間表與全日制的課堂時間表是一樣的,只是每堂時間加長,以及多了午膳時間。功課量並不會因全日制而增多。

有家長覺得多咗午膳時間無大作用,我曾當午膳家長義工,個人覺得同學仔共同午膳亦是良好的人際交誼。

最近,學校參加奧比斯的活動,午膳時,大家一同嘗試蒙眼進餐,體驗失明人士的困難,我感覺同學仔都好高興參加。

此外,學校圖書館會利用午膳剩餘時間鼓勵同學看書,有時會安排聽故事。運用得宜,這些留校的時間並不是用來增加功課量的。

我喜歡與孩子談論小息及午膳時間,與同學們玩了甚麼。

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