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教育王國 討論區 小學雜談 校際朗誦如果年年都攞唔到獎...
查看: 9537|回覆: 51
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校際朗誦如果年年都攞唔到獎... [複製鏈接]

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發表於 13-11-25 15:43 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印
如果年年都攞唔到獎, 係咪應該繼續參加呢?因為所有同學仔都知去比賽, 但攞唔到獎回來, 被同學仔取笑, 真係好打擊架。



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熱血勳章


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52#
發表於 14-1-3 23:22 |只看該作者
亞女由小一開始每年都係英文項目有三甲,有次得個季軍都俾個男同學笑,亞女話呢D 人好無聊。

她年紀小小已有一套自己的演繹方式,真係好視乎評判BUY唔BUY。

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51#
發表於 14-1-2 16:13 |只看該作者
本帖最後由 idy926 於 14-1-2 16:47 編輯

小朋友嘜都笑一餐㗎,教囝囡吾好受影响,仲要讚美小朋友有勇氣,就算無奬也可累積到經驗呀,我女由P1起,今年第4年了,當時我聽到前面每個小朋友讀,發覺我女有一個字讀音錯左,心諗今次衰囉,點知到我女時佢即時改返,仲幸運地第一次有奬,兩母女都好開心,因我今年自已同佢練,比少少意見,就由佢自由發揮(音錯左我都吾知,失敗!),所以大家都好有成功感

攞奬時,評判叫我女下次再放d,即係仲比人睇得出係緊張,要努力!但一句簡單鼓勵郤好有用,令原本謝謝地嘅佢話下次要再來

每年我都講,無奬吾係代表d小朋友吾叻,只係撞吾啱評判口味,根本上能夠站出台上表演,個個都好叻!睇住你一年年咁進步,媽咪好感動!

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50#
發表於 14-1-2 12:06 |只看該作者

回覆:校際朗誦如果年年都攞唔到獎...

你地講得好啱,對著小朋友也說了正面的話, 但暗地裡我卻想放棄, 想保護他弱小的心靈。對!大人也應該堅持, 陪伴小朋友正面面對不同的批評。



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49#
發表於 13-12-29 23:30 |只看該作者
不要怕, 我兒當初本由老師選參加班際朗誦, 三年前由於老師在班上說他有一個英文字讀得不好, 最終比賽時兩天話不要他, 但他都繼續練, 更同我講即使不能比賽也可以在其他人比賽完時, 自己也可請纓舉手上台朗誦, 開始時他都不想, 但我鼓勵他, 當天他面對的局面是有頑皮同學在禮堂當眾取笑他, 但我兒郤能不理他們, 繼續坦然面對, 後來得到全場掌聲, 而頑皮同學則被老師罰。

到今天, 英文老師常常邀請他在課室內朗讀, 及稱讚他, 雖然他參加了兩屆校際朗誦比賽(我們只是自己練習, 沒有任何校內老師幫忙) 尚欠1至2分才能拿到季軍, 但是真的看見他一次比一次進步

更何況即使大人在被人取笑時, 都可能會停下, 或受影響到, 但是我郤佩服他的處變不驚, 這些都不是有很多機會練習到的, 這些寶貴經驗才是最珍貴。

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王國會長


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48#
發表於 13-12-29 14:28 |只看該作者

引用:不是介意沒攞獎,+是介意同學的嘲諷啊~ +

原帖由 小藍莓 於 13-12-26 發表
不是介意沒攞獎, 是介意同學的嘲諷啊~
那些同學有冇去比賽甚至攞獎?



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47#
發表於 13-12-29 12:11 |只看該作者

回覆:小藍莓 的帖子

如果是介意別人取笑,任何事也可能俾人笑!那不是比賽贏輸問題,是個別小朋友取笑別人,他們的態度問題丨

任何比賽,也未必贏梗,但學習過程中的得著,卻是無價的!

It's not about the prize or honour or fame or peers recognition, just an experience of learning.

共勉之!




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46#
發表於 13-12-29 11:33 |只看該作者

回覆:小藍莓 的帖子

提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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45#
發表於 13-12-28 02:25 |只看該作者

回覆:meowmi 的帖子

其實我今年都有比佢參加埋普通話朗誦。我個人覺得這些比賽其實幾講運氣,如果你係評批杯茶,當然高分,但低分唔代表你一定差。我見到評批有九成時間都係低頭寫分紙,到底有沒有真正留意參賽者的表現?最令人費解的是評批給我仔的評語其中一句是「兒韻音」讀不到,另提議他要「加動作會更好」,但我和另一家長朋友在場聽到我仔的「兒韻音」是完全沒問題的,而且可以說是字正腔圓、十分漂亮的,再加上他朗誦時係有動作的,所以我地都百思不得其解!

只能說有時對待得失不要太認真!



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284
44#
發表於 13-12-28 02:24 |只看該作者

回覆:小藍莓 的帖子

我仔參加了三年英詩朗誦,三年都與獎無緣,與季軍差1-2分,但佢好 enjoy 個過程,而我見佢一年比一年進歩。

P.2 第一年參加,我地無 join 出面的朗誦班,由我自己教讀音、表情、少許動作。雖然無名次,但成績 OK 嫁。

P.3 第二年參加,我只教他讀音和指導他詩詞的內容,要求他自己加表情和動作,我再執下,成績都唔儲錯。

今年 P.4 第三年參加,他會主動了解首詩的內容(如上網、查字典、上 YouTube 看別人如何 present), 我只執一執他的讀音,其餘的由他自由發揮,我見佢又有文有路咁,好 enjoy 自己的主導。雖然只練了約10次,成績我都好滿意。我問佢出年仲參加嗎?佢話一定要參加喎!



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387
43#
發表於 13-12-26 20:04 |只看該作者

回覆:5tgb 的帖子

不是介意沒攞獎, 是介意同學的嘲諷啊~



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4519
42#
發表於 13-12-26 14:55 |只看該作者
參加比賽,有人祗着重奬項,有人就連過程都享受。
如你甘介意比人笑,唔知 這對備戰是阻力還是推動力呢?
阿仔今年參加左第一次,同班有同學得第3,阿仔原來與他同分,但由於同學第—個出場加二分,故阿仔無奬。
但阿仔已经好高興,講明要再參加,因為之前阿仔很享受與父母—同備戰的過程。

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221
41#
發表於 13-12-23 17:15 |只看該作者
我比亞仔參加朗誦是希望他有自信及練大膽,希望亞仔有進步..

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1463
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發表於 13-12-19 09:18 |只看該作者

回覆:校際朗誦如果年年都攞唔到獎...

今年我改了策略,讓她在外上幾堂,最後星期自己才提醒要項,女兒反而取得不錯成績。以前一早花時間練習,練多了聲音沙啞,又未必符合評判口味,試過失望而回,何必呢? 今年人長大了,聲音控制好了,女兒於獲獎後更得到學校垂青,入了普通話戲劇會,來年一月有份參演話劇,她興奮不已,因她最喜歡上台表演。學習朗誦令她得到機會,激發她努力練習發音,學習感情由心而發,達致不浮誇,增加文章的領悟,不是一文不值的活動。大家不要太集中獎項,要明白



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5416
39#
發表於 13-12-18 12:58 |只看該作者

引用:很想說一點,只得一個評審無疑是帶有主觀成

原帖由 mother904 於 13-12-18 發表
很想說一點,只得一個評審無疑是帶有主觀成份,但不能將之歸納為不公平。所謂不公平,是指大會造馬,但評審 ...
這位媽咪講得有理,其實真系主觀,也不是不公平,我就希望小朋友在過程頒略欣賞.....



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5974
38#
發表於 13-12-18 12:27 |只看該作者
很想說一點,只得一個評審無疑是帶有主觀成份,但不能將之歸納為不公平。所謂不公平,是指大會造馬,但評審要求的風格不同,又怎能叫做不公平呢?

呀女參加了五年,有贏有輸,有些評判注重咬字,有些注重感情,有些注重意境,某一點做得特別好,對某些評判來說的確是可以蓋過其他的缺點。是否遇到和參賽者風格相合的評判,有時要講運氣。但每次評判在宣布成績時,都會講出她/他的要求和評審準則。每年我都可以從評判的說話中領略到一些朗誦的技巧和竅門,頗感受用。

參加這類比賽多了,就會發現很多在校際朗誦節經常得獎的小朋友,參加其他公開的朗誦比賽都會有不俗成績,這也可以反證了,朗誦雖然是主觀的藝術,但也有一定的客觀標準。

點評

pingpingping  有咁樣心態、見解,佩服!仔囡好榜樣。  發表於 13-12-21 19:24

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5416
37#
發表於 13-12-18 11:24 |只看該作者

回覆:校際朗誦如果年年都攞唔到獎...

真的,每個評審都5同,以我囡參加咁多次,有拎奖,冇拎奖,我們大人可以知得一個評審,所以唔会說不公平(在小孩面前),只會說每個評審要求唔同,奖5奖是好次次次要,在過程中你得來的更加多,更加有意思!所以囡兒好喜歡參加!現在大了小小,佢自己都識聽識欣賞了,我們只有從旁討論,正面的傾下,從討論中,就朗誦中佢自己領略的更多,更深入(當然领略的有正面,也有負面);那也是成長!



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5150
36#
發表於 13-12-17 12:26 |只看該作者
本帖最後由 yamyau 於 13-12-17 12:27 編輯

小朋友應該多參與比賽, 其實分鐘並不重要, 小女每年都與季軍只相差幾分,
我教囡囡就算比人笑都不要介要, 就如改花名一樣, 是小學生必經階段

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1518
35#
發表於 13-12-17 12:14 |只看該作者
本帖最後由 branma 於 13-12-18 21:47 編輯

今年改變了,比賽成績是第四第五的分數,亦會叫他們出來,對小朋友來說,亦是一種鼓勵

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2105
34#
發表於 13-12-17 11:50 |只看該作者
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