想k2後 讀兩間學校

memehayleybb

有無人咁做？例如上午班主流，下午班國際，小朋友會唔會適應到呢？我都怕小朋友會辛苦，所以k2先諗插國際，兩間學校地点只需步行10mins就到另一間學校，不過有d擔心小朋友會唔會混沌，因主流果間教學係行蒙特梭理，唔知會唔會有影響呢？

JoJo

版主按: 討論內容已跟標題不符, 現將主題關上

vinvillalee

其實國際學校幼稚園唔係一定好hea, 成日玩. 佢地K2開始會教小朋友寫字. 佢地不主張Homework, 全部是classwork, 所以要在課堂上做功課. 再者, 大部分國際學校Grade 1 (K3)是全日制. 可能呢個讀兩間的計劃只可以維持一年.
不過諗起小朋友咁細個人仔就要跑兩間, 做香港的小朋友都幾慘.

shadeslayer

原帖由 nintendo 於 13-07-29 發表
算啦，有 d 人係要想 100 個理由將自己的行為合理化
你問乜鬼，大家價值觀唔同

敝在一百個理由，也只是在說服自己的個案是合理，卻不能令讀兩間幼稚園成為普遍性高的合理建議。

例如你可以用一百個理由為自己解釋自己不依醫生建議「幼兒要多睡」是合理的。ok. 但一千個理由也不能令「幼兒不用多睡」成為普羅大眾也適用的好建議。

memehayleybb

原帖由 112200 於 13-07-28 發表
為抱不平一點意見： 從來理論係理論，理論不須要按個人情況有調節。西方四歲才開始讀書，到大家在不同國家 ...

Agree.....

shadeslayer

原帖由 Ononma 於 13-07-29 發表
忽發奇想，如果小學好似以前咁，返半日，可能真係有人會讀兩間？！

而家重有半日小學，重好好 Tim. 成績比全日的不失禮。

Ononma

忽發奇想，如果小學好似以前咁，返半日，可能真係有人會讀兩間？！

nintendo

shadeslayer 發表於 13-7-29 01:01
這裡是國際學校區，家長不是接受西方教育個套咩！有邊間正經的國際幼稚園校長接受四歲孩子上兩間幼稚園？

算啦，有 d 人係要想 100 個理由將自己的行為合理化
你問乜鬼，大家價值觀唔同

shadeslayer

原帖由 112200 於 13-07-28 發表
為抱不平一點意見： 從來理論係理論，理論不須要按個人情況有調節。西方四歲才開始讀書，到大家在不同國家 ...

這裡是國際學校區，家長不是接受西方教育個套咩！有邊間正經的國際幼稚園校長接受四歲孩子上兩間幼稚園？

siufung

每個人都有爲自己子女選擇的權利...呢度好多家長都比左好多意見同例子...
個人來講，我不會比孩子讀2間...可能部分家長果真認爲讀2間對其子女正面影響多於負面，每個人價值觀不同....只望不要對孩子“愛之反害之“....

112200

如果唔係主流就係錯，無野須要討論。讀兩間後發現學習有問題，我想問下那人點知道個因果？你又知唔知好多人讀一間都有學習問題？算吧已經係一個不平等的討論。你們不如起一個題淨係叫反對兩間的人入去痛罵啦。

112200

比意見唔係唔得，但完全無交流，一味話睡覺少玩耍少，米講左好多小朋友無午睡習慣囉！米又講左一間國際好輕鬆囉。至於樓主點解起呢個題，係米感覺自己不對才起，重要嗎？現在是大家開放討論，如果下下要就住樓主個立場，我這個論壇還有意義嗎？

samsam123321

讀畫畫班又唔同wor. 相信無人會反對。我也不會問會唔會做到畢加索。
但返兩間幼稚園明顯唔係主流，普世的意見。很定有很多人反對。返兩間一定有好處同壞處。可能我用成績做比較不夠specific.應該用溝通能力做比較較好。
請留意有post 話有小朋友返兩間幼稚園後小學被diagnose learning difficulty.
如無真正確實證明有好處，而且好處能持續到中小學，我地是否應該問下咁做值唔值。

cowmoon

samsam123321 發表於 13-7-28 19:54
回復 shadeslayer 的帖子

唔果唔係成績好些，咁返兩間幼稚園就原全無意義。

不久之前，返兩間幼稚園，即使在本地學校 forum，或者有人做但少人講。現在，在國際學校 forum，不但有人講，還贊成反對者平均。。。社會又再進步了。

絕對同意，家長應考慮，“真真正正”是為了什麼？

1. 為了不讓兒女留在家裡對著家傭，只求找一處安全的 kill time 之所：個人喜好。

2. 為了用盡應得的福利，上午一間私立，下午一間學卷：給十個 Like 這精明媽媽。

3. 為了兒女學得更多，更加精靈，將來入到更好小學，讀小學時成績更佳：這就是我最質疑的。小朋友不計吃飯睡覺，只有那十小時的時間，白白花多三小時黃金學習時間去做多次排洗食茶點，唱多次 Hello Song Goodbye Song，值得？
如果用那三小時編一個時間表：1小時去公園跑跳玩 (開心 + 健康＋social skills)，半小時練樂器，半小時閱讀（家傭伴讀或 read-along CD)，半小時塗鴉／做“功課”（例如 activity book, worksheet)，半小時玩 educational toys。三年下來，小朋友可能幾級樂器程度＋會讀小說＋習慣做功課＋體能佳＋強社交能力＋喜歡塗鴉＋開心。返多間幼稚園，可有同樣效果嗎？
大多學校在 interview 時都是觀察小朋友能否在沒有老師的協助下和其他小朋友玩玩具／完成一些任務，觀察其閱讀興趣和能力，也有好多考畫畫和說故事。。。大家在尋找什麼質素的孩子，一目瞭然吧。

我不是為了批評別人“怪獸”，我們憑什麼去批評別人。只是大家都是一路“摸著石頭過河”，也幸運地兒女已順利過了幼稚園階段了。過來人的心得，就是由衷的一句：真係唔洗讀兩間。尤其現在考小學愈來愈難（Local / IS 同樣），更加要考慮清楚。

samsam123321

112200 發表於 13-7-28 22:03
為抱不平一點意見： 從來理論係理論，理論不須要按個人情況有調節。西方四歲才開始讀書，到大家在不同國家 ...

如果樓主自己都覺得完全無問題就唔使上黎問拉。我地都係比小小意見佢姐。樓主都覺得讀兩間係有佢的好處，問題係唔係真有好處。

ahman327

其實我覺得一間intl school 一間local冇問題，因為intl school 返學完全是玩的，冇功課，但K2之後, 小孩在intl school 多數升 year 1, 是全日際的，未必能與local 一齊上。

evatsoihk

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很有興趣想知道你的主流和國際是哪兩所？因爲我的外甥今年11月就2嵗了，我們也正頭疼他的讀書事情。
盼覆，謝謝。

112200

為抱不平一點意見： 從來理論係理論，理論不須要按個人情況有調節。西方四歲才開始讀書，到大家在不同國家環境，大家又會自己講通自己，有千萬個原因讀兩歲班係合理的。西方人都可以話我們過份唔比小朋友玩。我們一定話西方人唔明，我們處境不同，不應用同一把尺去量度所有人。現在讀兩間kinder同一情況只是範圍細了。以上有幾個不聽原因只說讀兩間一定是錯。人家告訴你他們的原因，你又唔聽然後又問讀兩間係米會叻d，人地都無話這原因。 我不敢相信原來有家長會這樣量度對小朋友的負出，仲問人地。報讀畫畫班係米比無讀畫畫的小朋友做到畫家的機會高？人地只係選一個手頭上最適合的方案，無學校offer想諗都米諗，唔好話比唔比自己個小朋友辛苦

Radiomama

恕我直言，我認識兩位小朋友在幼稚園時讀兩間：int'l school+local 名幼，最後選擇是本地傳統津貼小學，成績ok, 不過都是小一開始上補習班果種。

samsam123321

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唔果唔係成績好些，咁返兩間幼稚園就原全無意義。