快樂童年 vs 學術成績 的繆思和反思

fc1111

為什麼很多家長都有個想法：“要快樂就學術上差，要學術好就不快樂”？......這是不是一種謬誤呢？......快樂童年與否是小孩子的一種感受，不是說沒功課就是快樂，整天玩玩玩就是快樂......同樣地，要花很多時間學習就一定不快樂，學習為什麼不能快樂呢？至少我自己從來都覺得學習是非常快樂的........重要的是不是作為家長，我們有責任讓小孩子在學習過程中找到快樂，進而享受快樂學習呢？兩者其實並不相對呢？

JJDINOSAUR

見各位的討論，發人深省，獲益良多！
請問深水埗那間人氣男小學是哪家？可以提一下個名字嗎？些些

behappydad

原帖由 fc1111 於 12-11-24 發表
本帖最後由 fc1111 於 12-11-24 16:51 編輯

為什麼很多家長都有個想法：“要快樂就學術上差，要學術好就 ...

同意

本人並不是名校出身
但朋友就cckg dgs 畢業
先苦後甜

jeff76916

但講到底,我總覺得政府是站在埸外觀看,讓這兩股學流在市埸擂台上鬥過你死我活,要家長在教學上自行研究,付費試驗,選擇,苦了家長和學子

jeff76916

其實,我舉多一個例子就更能說明.現在深水埗區有兩間人氣極高的小學.一為男校,另一在山上.其實只要聽過該兩校校長的教學分享,會發覺這類教育家有熾熱的教育心,深厚的教學經驗,能進入小孩的內心引發學習動力,所以快楽學習,如果教得其法,是絕對可以很成功.但問題是,這種教育雖則快楽,但不是人人識如此教,或教得其法,又或不是所有學生也適合,又或是家庭能力較好的才較適合,所以不能完全大行其道.

jeff76916

見了很多這類討論,各方都是強調一方的論據,然後再重覆自己的單一論據

jeff76916

所以,家長應該對強行以深的學校說不,否則惡性循環.另一方面,接受快樂學習的一方,必須明白,所謂快樂學習,其實是要透過用遊戲方式,注入高等思維的基礎,例如project approach的快樂教學,就是透過引起學生興趣,然後嘗試專題學習/遊戲,背後目的是培養強大的專注力和學習動機,其信念就是在起跑好似放後,但在人生較後階段跑出.所以,若以爲齋冇方向的亂玩就能發展,是一廂情願,

jeff76916

其實兩方各強調單一的論據,很難有出路,其實可以擴闊一下來大家再討論. 對於認同現有學制的一方,光說要接受現實是很難令人信服的.首先,學校間透過教深一些以求出位,這心態根本就不好,這些透過教深以取勝的，難道它們真的是為了學生的長遠福址而教深嗎?其實這正是步大陸的後塵,其實只要與來港留地生交流,就知內地課程深很多,學生壓力很大,但他們成長後學科水平高,但不代表發展全面,正等如中國運動員與美國的相比,感覺上是中國隊死操爛操,並要犧牲童年的感覺

JC_mami

marcuscyrus 發表於 12-11-25 11:25
可惜，現在不是家長揀學校，而是學校揀家長。
Sad but very true

香港家長及小孩的悲哀，所以最近我都浮起移民的念頭。

marcuscyrus

可惜，現在不是家長揀學校，而是學校揀家長。
Sad but very true

oooasis

沒有一種理論是可以適用於每一個小朋友的。
因為每個家庭的期望，資源都唔同，而小朋友的性格，承受壓力的程度，鬥心亦唔同。
只可以話，快樂的童年的必須的，唔可以為學術而摧毀童年
但學術淺亦唔代表就快樂。
選擇適合孩子能力，性格的學校，才是長久快樂的基礎。

可惜，現在不是家長揀學校，而是學校揀家長。

Confident

當上到小學也會後悔沒有好好把握前幾年的時間，小學是另一回事，打好根基是必須否則會好吃力。仲辛苦。不一定要谷，多看書認識字自然會有好根基

DucklingYau

sallyksleung 發表於 12-11-24 23:23
回復 marcuscyrus 的帖子

曾經有種想法，這大概跟我們學中文有關，英文只要能拼音，憑聽已經識寫很多生字 ...

I totally agree with you! I think one of the major problems with local education is that we teach English using the traditional way one learns Chinese! Chinese and English came from two separate language families and it's not efficient to teach them using the same method!

marcuscyrus

我知有d幼稚園k1守足規矩唔寫字，但一到k2咪又係寫到傻。
有時除了家長身不由己，學校都係。
小一課程真係有一定程度的挑戰性，唔係個別學校特別谷，如果讀傳統學校o既，去書局睇下d tsa 練習，tsa 是指全港性系統評估，深到飛起，小學同學前教育根本就出現斷層，當然家長可選擇那些不催谷tsa的學校，但考小學時又到我們一眾無助的家長去選擇嗎?
我兩個仔讀的幼稚園，每天都有功課，我只求他們能養成自行做功課的習慣，字寫過了，問他們有冇哪幾個覺得想再寫，學校教的東西雖然比課程淺的幼稚園為深，但我覺得未至於深到小孩無法掌握的地步，我的孩子仍然每天玩的時間多的是(因為除了上學，沒太多課外活動)。
我建議家長們有時間的話去看看小一那邊的貼文，學術程度不夠，連入學面試都應付不到，就算標榜愉快學習的一條龍學校的面試內容也非常學術的，就當家長只考慮官津校，不用過面試這關，那如抽不到呢?又要叩門，叩門又是難難難...叩到入去，讀落又係難難難..
我個人就覺得小朋友應付到，咪比佢學囉，過程中唔需要佢做人中龍，學唔識o既鼓勵下佢，唔係怪責佢，學得識o既佢自己都有滿足感，做家長o既，每件事取個平衡就好啦，唔係樣樣野都非黑即白的

gabu-gabu

如果大家有上過趙Sir嘅堂，應該聽過幼稚園最好以孩子為中心。俾小朋友合適嘅時候學合適嘅嘢。
硏究指出小朋友4歲以後才適合寫字，因到時手部小肌肉才發展完善。但坊間有啲幼稚園K1（小朋友應未滿4歲）就要小朋友寫字，咁算唔算係谷呢？
妹妹快30了，當年佢番名校九龍塘根X幼稚園。最近同妹妹傾開，佢話原來佢細個時好怕番幼稚園，因好多功課，寫字寫到怕，老師又嚴格，字體唔靚，手指甲長，手板唔夠乾淨，番學帶漏嘢，都會響手冊上給「黑豬」。妹妹日日擔驚受怕，驚有黑豬比媽咪問點解。
當時妹妹年紀小，唔識同父母講點解唔鍾意番學。
每個小朋友都唔一樣，唔係個個都谷得，做家長要多留意小朋友的能力同特點，俾合適嘅教育小朋友，不要只顧追求名校，斷送小朋友快樂嘅童年。

BBQQmomi

回復 yybee 的帖子

yybee

其實最緊要過程中，唔好俾咁多壓力個小朋友，做父母嘅要多啲了解佢地嘅需要，幫佢地發揮長處，快快樂樂咁學習已經好足夠，結果係點無人會知，唔好梗要將自己嘅想法強加小孩身上，每個人都有唔同性格同優點，唔好其望佢地能做到自己心中嘅完人。其實學幾多野、成績如何並非最重要，無健康嘅身體、正確嘅人生觀，做咁多野又有何用。請記住一句：天生我才必有用！

Heyheyjoyjoy

要看甚麼是學術成績？學習知識，包括日常生活知識等，學習的方法很多，可以充滿樂趣；若是考試分數，在幼稚園、小學階段，那只有不斷操練，實難言樂趣。
快樂童年與學習知識應可以共存；但快樂童年與追求分數應較難兼得。學習是很個人的，按自己的興趣、部伐；追求分數卻是從比較、爭勝而來。前者應不會帶來錯敗感，但後者卻會影響自信。
多謝樓主這個討論，令我作為母親反思。

LWL1212

babeBBDoll

原帖由 breadbb 於 12-11-25 發表
Totally agree..我成日俾人覺得係怪獸 成間迫個仔 但從來無迫佢 唔通佢鍾意睇書我唔俾佢睇
最重要係佢睇得 ...

我個仔都好鍾意睇書，日日自己揀書要我同佢睇