一愛班家長傾吓啦!

piggirlmom

請問呢處有沒有一愛班家長呢?開學差不多兩個月了,你們的寶貝適應情況如何?不如一齊傾吓啦!
我的囝囝也是一愛班的, 近日忙於溫習Dictation. 上次dictation很低分, 他回來說被老師責備了, 又說被同學笑, 所以今次就很緊張, 前晚見他溫習時"入晒定", 於是叫他早些上床睡覺, 但他不肯,忽然喊起來, 話很驚今次又低分喎....唉, 你話點算?

piggirlmom

原帖由 hinkiu 於 08-12-10 15:32 發表
我們的仔女都只是6歲的小朋友,是否真的要這麼快便要接受地獄式的習訓,我經常跟自己說, 如真的不停催逼他,目的只是為成績(分數),其實係咪家長之間的鬥爭呢?總之暫時最重要都係唔好令他們對讀書有反感.另外小BB話今次 ...

我個人來說，很少拿自己的小孩與其他家長或朋友的仔女比較。我心急，係因為小朋友常說被同學笑他低分, 覺得自己很無用，見他哭得多，真的很心痛。

piggirlmom

原帖由 Brianmama 於 08-12-11 11:40 發表
各位,

我係一信班既brianmama, 剛剛考完試, 又有個長假期, 我地搞個outdoor活動, 有興趣就入黎睇下http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=1673441&extra=page%3D1

誠意邀請各位參與, 大家趁機會一齊交 ...

多謝你們的邀請, 問下仔仔先!

Brianmama

各位,

我係一信班既brianmama, 剛剛考完試, 又有個長假期, 我地搞個outdoor活動, 有興趣就入黎睇下http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=1673441&extra=page%3D1

誠意邀請各位參與, 大家趁機會一齊交流下啦!

[ 本帖最後由 Brianmama 於 08-12-11 11:42 編輯 ]

hinkiu

我們的仔女都只是6歲的小朋友,是否真的要這麼快便要接受地獄式的習訓,我經常跟自己說, 如真的不停催逼他,目的只是為成績(分數),其實係咪家長之間的鬥爭呢?總之暫時最重要都係唔好令他們對讀書有反感.另外小BB話今次考試數學, 科學都有解題,反而評估時冇, 奇怪!

piggirlmom

原帖由 csjlo 於 08-12-9 00:05 發表
亞囡上牀後, 我自由了!
亞囡第一次知道甚麼是考試, 過程中有喜有憂:
喜: 囡囡由唔合作改變到馴服, 佢明白到考試要溫習, 唔可以好似平日去浪費時間"騮計".  佢好喜歡到公園玩, 所以我就獎佢玩一會, 佢有目標,咪"快翠d ...

食咩都得啦！他們都很盡力啊！昨晚同阿仔慶祝完，　今晚我決定放自己假，　約了朋友吃飯，　非常期待．

piggirlmom

原帖由 JK@HK 於 08-12-1 23:29 發表
我小兒的情況也差不多, 他也在這幾個月被迫記下許多生字, 但很快便忘記, 他識字量已不多, 更不用說去理解句子, 由於老師不斷向本人施壓, 叫我要盡力教佢識返課堂的內容, 否則會點點點...甚至叫我要幫佢備課, 又說他 ...

你的心路歷程我很明白！可能我少接觸老師，沒有經常被　”施壓”，　但老師是有向我說兒子是成績最差果幾個．為了幫助他，　我由總結評估開始，　已天天溫習（當然間中有休息），　又取消了每周去圖書館和公園的活動，　家庭亦好像入了戒備狀態，但阿仔卻表現得好似”軟皮蛇”，有一晚，　阿仔拒絕溫習，　我很嬲，　哭了起來，　阿仔也哭了，　他說很驚，　由幼稚園到小一，　每一科到很深，　唔識又唔敢認，　我個仔有語言障礙，但講起來卻有文有路，　我想這是他在心底反覆同自己講的話．　那一夜，　我完全清醒了，　認清了眼前最重要的是什麼．之後一星期，　我依舊幫他溫習，　但他唔識我都無迫他了．　總結四天考試，　他每次回家都說自己唔識（除了數學及常識），　我只說知道自己唔識什麼就得了，　親子關係當堂唔同晒．　我預了他會包尾，　又如何？　　

csjlo

亞囡上牀後, 我自由了!
亞囡第一次知道甚麼是考試, 過程中有喜有憂:
喜: 囡囡由唔合作改變到馴服, 佢明白到考試要溫習, 唔可以好似平日去浪費時間"騮計".  佢好喜歡到公園玩, 所以我就獎佢玩一會, 佢有目標,咪"快翠d"溫習, 我同佢講,我獎佢玩係因為佢有盡力,唔浪費時間.
憂: 囡囡d理解能力和記憶力唔得, 真係擔心課程再多d深d,唔跟得好辛苦.

應成明天放學任佢玩和食. 佢話要食芒果味雪糕. (no problem la).

hinkiu

第一次以家長身份為仔準備考試,感覺真是怪怪,其實由11月初評估開始都只是星期6,日抽一日長時間溫,另一日都係玩, 平日每晚都只係溫習工課,我唔知這樣做究竟係鬆懈定係嚴緊,但真係唔想逼到佢用(辛苦)這個字對我說,畢竟他只是一個6歲細路哥.記得自己以前小一好似係冇溫習添.所以這次考試先用這方法,看看得出來的效果如何才加強崔谷還是維持原狀.終於都到最後一晚, 明天考完數學便完成,我也不用放工使馬上回家,可以逛逛街,但.....這只是第一個考試, 以後還有千千萬萬個等著我,但我已經說不用怕, 我能教佢的程度相信都只去到小3,4 .哈哈!

JK@HK

我小兒的情況也差不多, 他也在這幾個月被迫記下許多生字, 但很快便忘記, 他識字量已不多, 更不用說去理解句子, 由於老師不斷向本人施壓, 叫我要盡力教佢識返課堂的內容, 否則會點點點...甚至叫我要幫佢備課, 又說他的成績很落後等等一類說話, 叫我和兒子承受很大壓力(想補充一點: 小兒仍處於一年級上學期的適應期, 老師們已經係咁樣大量施壓)。我個仔也因為上堂唔明, 評估分數又低, 而充滿失敗感, 但我現在想通了, 我無理由與學校一齊去迫自己個仔讀書, 我覺得最重要係佢學得開心和有自信, 所以, 我已不太理會老師向我所施的壓力, 我也叫小兒不必太緊張分數(註:老師常間接強調分數高低, 引發學生之間比較和爭競)。此外, 我亦擔心小兒長期在如此環境中成長, 會扭曲他的性情, 喜歡爭競、關心分數。其實, 已有很多大學的教學理論, 但培基又用了和實踐了多少呢?
坦白講, 我已打算為小兒轉校, 免得小兒成為幫培基谷成績和banding的犧牲品。

原帖由 csjlo 於 08-11-28 20:21 發表
我囡囡一誠班, 想入黎答兩句嘴.
她中文就好有問題,唔記得d生字怎樣寫,默過的生字就係下次的生字,即是默完就忘記得一乾二淨.或者將d字掉轉記錯(e.g. '學校' 讀作 '校學').  都唔好講閱讀理解 .....
其實,這二三個月 ...

hinkiu

如果你的小朋友真的將學校 變成 校學 就真係要認真留意下.例如: "鮮"這個字, 如果將它寫成 "羊魚" 咁就有可能有閱讀困難証.早在開學初期,學校已經有派發通告詢問家長小朋友有沒有以上情況,如真的遇上問題, 請盡快聯絡學校老師或社工.

csjlo

我囡囡一誠班, 想入黎答兩句嘴.
她中文就好有問題,唔記得d生字怎樣寫,默過的生字就係下次的生字,即是默完就忘記得一乾二淨.或者將d字掉轉記錯(e.g. '學校' 讀作 '校學').  都唔好講閱讀理解 .....
其實,這二三個月她已被迫認多左生字,過程一d都唔容易.我一直都好懷疑佢d記憶力比一般小朋友短.  你地的仔女有我囡的問題嗎?  有冇好方法可以幇她牢記詞語? (抄寫不能幇她)

piggirlmom

原帖由 hinkiu 於 08-11-27 21:27 發表



今天晚飯時, 我又再問番薯,佢今天對我說,原來英文科老師曾經有講出誰最高分,最低分.而其他科目老師就沒有講過.
但亞仔又話老師係用友善的方法講,還叫學生們加油, 因為第一次評估原來番薯都係全班最低分之一. 老師 ...

我知老師是只公開名字而沒有責備的，再者，我亦不懷疑老師的用意，我關心的是後果。如果老師是想鼓勵同學(低分那些)，可以私下講或直接對他們講，personal些，或會好些。況且，老師不責備，不担保同學仔之間(課堂後)不取笑；同時，如果只是偶爾低分,情況可能好些，但根據仔仔講，某一兩位同學可能是常客(幸好仔仔是以非常積極和體諒的角度去理解他們，又鼓勵他們)，始終小朋友也要『面』啊！這種情況怎會好受？試想，如果係自己，在老師的公開鼓勵未發生作用前，自信會不會打折(可能是自己的童年陰影吧！)?

hinkiu

原帖由 piggirlmom 於 08-11-27 09:30 發表


咁都放心D！我個仔對『權威人士』的評價是比較上心，有時會很敏感很影響了自己的情緒，因此我一般都係帶仔看一些正面的結果，例如他進步了很多云云。
不過，過去三個月，好似三年咁長，由幼稚園到小學，單就學習內容，真的深了很多，感 ...

今天晚飯時, 我又再問番薯,佢今天對我說,原來英文科老師曾經有講出誰最高分,最低分.而其他科目老師就沒有講過.
但亞仔又話老師係用友善的方法講,還叫學生們加油, 因為第一次評估原來番薯都係全班最低分之一. 老師咁做可能有她的用意, 但你有否致電老師暸解清楚呢?

hinkiu

好似今日有英文ORAL,中文評估, 昨晚同佢溫英文都溫到嘔血,學校之前派左一張有關今日的ORAL PAPER, 都教到佢暈,但亞仔以前接觸英文同我一樣都係有限公司,其實在教佢途中,我的感覺係佢辛苦過我好多,試從佢的角度睇下,一個只有6歲,之前真係接觸英文唔多的小朋友,要係2個鐘的時間學會咁多的對答,我就真係覺得冇乜可能,亞仔已算乖, 他跟我說,我已經盡量去記喇.但只係學倒約7成,已經9時30分,中文都未溫過,我已經叫佢沖涼睡覺.唔識就算,再將D野擺落佢個腦咪搵黎搞,如果佢怕左讀書仲敝, 他跟本消化不來,慢慢將一樣一樣的東西學懂好過佢死記但係用機械式的答法答你.仲有,亞仔再話老師冇講邊個最高分同最少分,可能他的意思係老師只係講過班入面考倒最高分係幾多分.

piggirlmom

原帖由 hinkiu 於 08-11-26 12:57 發表
您好,Piggirlmon!
關於你個問題,我之前已經同我個番薯了解過,佢話唔知道邊個同學最高分,誰最低,佢連隔離哪位同學幾分都唔知, (我講係評估),或者佢唔理掛, 但我問過佢默書有幾多人取得100分, 佢都話唔係好多,所以唔需 ...

咁都放心D！我個仔對『權威人士』的評價是比較上心，有時會很敏感很影響了自己的情緒，因此我一般都係帶仔看一些正面的結果，例如他進步了很多云云。
不過，過去三個月，好似三年咁長，由幼稚園到小學，單就學習內容，真的深了很多，感覺像在跨越大西洋咁難。我們是第一次以父母身份經歷小一(自己的經歷已是咸豐年前的事，忘得一乾二淨)，坦白說，自己也在調適中，希望黑暗日子快些過去，重新部署。

JK@HK

我其實對學校改了政策於小一上學期已大量默書(每個星期不斷應付默書, 而且量也很多)極之反感, 加上聽見有老師公開地指出誰最低分, 實在令人失望......

原帖由 piggirlmom 於 08-11-26 12:05 發表


我想總會有些小朋友cope得好些，另一些又差一點，不幸地，小兒係後者．有一點我想向閣下打聽一下，　請問你的小朋友有沒有跟你說班上誰最低分？
事原係我的兒子每次派默書回來，都失望地說自己最無用，自己係最低分，同學個個都拿１００分， ...

hinkiu

您好,Piggirlmon!
關於你個問題,我之前已經同我個番薯了解過,佢話唔知道邊個同學最高分,誰最低,佢連隔離哪位同學幾分都唔知, (我講係評估),或者佢唔理掛, 但我問過佢默書有幾多人取得100分, 佢都話唔係好多,所以唔需要咁灰心, 慢慢來wow!宜家先一年班, 幾時先怕到6年級呀.我個仔默書就真係唔錯, 但評估第一次都係唔pass, 我完全冇話過佢, 只因默書係死記, 評估做卷要佢自己將學過既事用番出來,一個剛剛由幼稚園上來的小朋友,邊有咁容易了解倒.現在反而經常訓練佢要專注同集中,這樣適應後, 反而學習得快左, 第二之評估出黎的成續已有改善,英文有 80分, 中文有90分,佢仲懶沙塵咁比卷我睇, 咪唯有讚佢幾句囉.但係話邊個邊個幾多分, 就真係唔知, 所以你唔使怕,多D鼓勵小朋友,佢地現在最需要係信心,原來亞仔評估份卷有d題目冇答,我以為佢唔同埋識, 點知返到屋企佢又答番出黎, 然後解釋, 我唔知個答案係唔係, 所以冇寫,(激死)以上都係冇信心的表現.同埋我叫佢唔好同人比較,只要表現倒平時所學既東西已經好好,小朋友有進步番黎個樣真係好開心架.

piggirlmom

原帖由 hinkiu 於 08-11-25 15:32 發表
我都係一愛班家長啊!返左學都接近3個月,都叫做一般適應倒啦!因為學習內容比幼稚園深何只n培,我個仔以前讀聖心, 我覺得聖心中文好深,英文好弱,所以宜家英文科追得都幾辛苦,中文就不錯, 在家默書時我都不需要先叫他溫 ...

我想總會有些小朋友cope得好些，另一些又差一點，不幸地，小兒係後者．有一點我想向閣下打聽一下，　請問你的小朋友有沒有跟你說班上誰最低分？
事原係我的兒子每次派默書回來，都失望地說自己最無用，自己係最低分，同學個個都拿１００分，　問他為何這樣說，他總說是老師講，我安慰他或許也有一些同學都是低分呢，最重要是你已盡力．．．．說真話，我其實不大相信他，總以為他太敏感．．．
直至一次，仔仔很開心地跟我說，他英文評估成績不算差，ｘｘｘ得１ｘ分，比他差呢，我再問他點知，他說老師每次派默書和評估都有說誰最高分（１００分吧女），誰最低分，這時我才驚覺為何他每次評估默書後都那麼沮喪．如果他說的是真的，我覺得這做法很有問題．我個人不反對老師公開成績好或有明顯進步的同學，但對於那些表現不理想的，無須公開他們的名字（即使老師沒有公開地責備他們），因會增加他們的挫折感，同時，他可能被其他小朋友取笑（小朋友始終年紀小）．
小學教育評估系統著重考試及測驗，根本已是潛在的比較和競爭，小朋友慢慢也感受到，老師無需急於把它尖銳化吧！　　　

hinkiu

我都係一愛班家長啊!返左學都接近3個月,都叫做一般適應倒啦!因為學習內容比幼稚園深何只n培,我個仔以前讀聖心, 我覺得聖心中文好深,英文好弱,所以宜家英文科追得都幾辛苦,中文就不錯, 在家默書時我都不需要先叫他溫習,先默一次,唔識之後一教便懂,但英文d comprehension 佢連篇文章d 詞語都未學過,點識做,唯有慢慢教.其他科就勉勉強強,不過佢又好鍾意返學,剛剛的評估成績都比之前進步,不過亞仔話有d同學100分,99,98,97.......