一年班家長 - 培基小學

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查看: 1970\|回覆: 16	go 一年班家長 [複製鏈接]

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洋房

Rank: 2


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1^#

發表於 08-9-16 16:54 |只看該作者 |正序瀏覽 |打印

你哋有無同小朋友報課外班？

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JK@HK

洋房

Rank: 2


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17^#

發表於 08-10-29 21:19 |只看該作者

我個細仔剛升小一，經常說上課不明白老師說的普通話，以致堂堂中文堂發夢，他帶回家的功課完全不懂做，又說完全不知道老師已經教了，隔個星期便要默書，學校完全不理會學生及家長的能力，一味”死谷”，攪到學生及家長都身心疲累，字都未識太多便要考重組句子，又要作句，我個仔現在常常說不想返學，放假便最開心，經常問今天中文堂需不需要作句，要便很恐懼。

我個大女在以前朱校長時代考的中文也沒有這樣深，小一第一個學期也沒有默書，朱校長又重視推行活動教學，學生上課又開心，家長又不用因常常要默書而破壞親子關係，
還有，我大女和細仔相隔幾年，我發現培基中文科在教學上越來越傳統及死谷，沒有絲毫改進和改變的動力，是否年資較深的教師已安於現狀，不思進取呢？？（抱歉說這樣說話，只為學生利益著想才斗膽這樣說），究竟ｄ老師及校方有沒有搜集多些學生及家長的意見，看看他們的學習情況是否理想，
從而作出改善？？

聽聞現時已有 200 多間小學使用"創意默書"，也有許多小學運用”生本教學”或”大量認字法”，究竟培基除了”死谷默書”及通過比較分數激發爭競（以低分挫敗小朋友的自信心）之外，培基中文究竟有乜教學法?? 是否需要與時並進呢？?

還有,不知與新校長上任有沒有關係，或許學校還聲稱”活動教學”已名存實亡。

建議：
１）本人建議校方採用新的教學法，提升學生的識字量，取代用大量默書或谷成績的方法。這樣，才能真正幫助學生提升學習興趣，達致全人發展。
２）學校也應考慮於初小運用更多活動教學法或一些已有大學研究有助提升學習效能
及識字量的教學法。

小一家長

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恩禧媽

別墅

Rank: 4


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16^#

發表於 08-9-25 20:40 |只看該作者

原帖由 122510 於 08-9-24 18:34 發表
我問她住邊?並且叫她話比你知我跟他傾過計

122510,
阿女有話我知你同佢傾過計。不過就講唔出同你講過d咩囉!

佢今日仲同我講話日熙有個哥哥呀!我話我知左好耐啦!

WINGYIBB,
我女由一派到o個日(放榜o個日拎左結果就車左佢上去睇下學校個樣)，就非常鍾意學校，成個暑假我差d因為份功課要同佢轉番去粉嶺的小學，佢點都唔肯轉，佢唯有乖乖地skip左一堂roller skating class來完成暑期功課呀!
舊年我女仲未入到培基時，我已經打過電話去學校問校車的事，職員態度好好，好nice。
開學前的星期五下午，收到班主任電話，提我們開學日要帶d咩返學，之餘又關心我女點樣返學，係咪搭校車。我覺得老師真係好細心呀!