個個都話玩杜曼flash card好，相反有無人唔buy呢套？

puib

這是緣於我自己的思迷：我曾經也同囝囝玩過字卡，但玩了不足一個月，不但不見囝囝(那時他約1歲)學懂些什麼，更自覺非常沈悶，日日不停在閃閃閃，好像有點填鴨的感覺，毫無學習趣味，心想那真是教懂生字及加強他的學習與閱讀能力嗎？

在隅然的機會下，我看了<愛因斯坦不玩識字卡>，當中我明白了"情景教學"的重要性，書中更強調填鴨式教字卡的問題，例如這只會使小孩死記、不能增加他們的自我學習能力……而這一點我也認同。

可是，就從那刻開始，我好像迷失了教學方向，我停了玩flash cards (其實早想停好耐)，但又找不到其他教囝囝生字更好的方法。

然而，身邊許多的媽咪仍然玩flash cards, 更玩得相當見效，成功的例子多不勝數，可是，有無不成功的例子、或者，不玩flash card而教出聰明兒的例子？大家探討下吧。


(希望有回應啦﹗)

BBR

嘩!你個仔直情同我個女係一模一樣,之前成日比老師投訴,迫同學飲水,唔聽老師話,老師話唔比佢放學佢真係唔走,將D茶點放落毛巾盒.........太多,其實我真係慢慢教,花左一年時間,佢又係坐唔定,我都係初初幾分鐘慢慢加,同埋好多時我會用D活動D同佢溫,咁佢自己本身都鍾意讀書所以我唔太辛苦,佢只係品行上差D,不過宜家好左好多,如果我講左好多次都唔聽我有時都會打下佢手拍 ,你個仔都係N1姐,慢慢黎,佢重咁細係坐唔定,或者有時用獎勵方式叫佢做一樣野同多鼓勵下佢,好多時我都會讚佢(雖然有時唔係做得咁好,但佢有做到時我一定會話佢 ,咁佢就好開心,下次就會記住點做)你慢慢教,佢太細未必明,所以同佢多講多提.

原帖由 imchristy 於 08-9-15 01:10 發表
係升K3,我真係幾濫,咩方法都用,但佢宜家英文識串500幾個生字,中文就識寫200幾個字,+-乘數都識,直式橫式進位借位都ok,你比30題+-佢計1分鍾計哂,中英作句都得(我唔係哂野,千萬唔好誤會)我每日都會同佢溫書,我會不停換 ...

[ 本帖最後由 BBR 於 08-9-15 19:13 編輯 ]

imchristy

係升K3,我真係幾濫,咩方法都用,但佢宜家英文識串500幾個生字,中文就識寫200幾個字,+-乘數都識,直式橫式進位借位都ok,你比30題+-佢計1分鍾計哂,中英作句都得(我唔係哂野,千萬唔好誤會)我每日都會同佢溫書,我會不停換形式同佢讀書,其實最緊要小朋友專心<==呢樣野我個小朋友好難做到 ,我初初每日用幾分鍾同佢溫,一路加落去,我係當佢升K2時至開始教佢讀書,之前無,最多同佢唱下歌睇下書 ,不過可能我之前教幼稚園所以會了解多D點教小朋友
你好勁呀,識咁多教材名 ,你一定好比心機對小朋友
---->以你教幼園既經驗,我個仔好活躍坐唔定,呢類可以點搞呀!我覺得佢呢類係老師最唔喜歡,激到老師嘔血o個種,番左N1兩個week,老師講左佢好幾個奇怪行為,eg將水杯既水倒落茶點盒度,將毛巾仔放入人地隻鞋度,好多時同老師唱反調,eg老師話唔可以既,佢就話可以... 想佢坐定定聽大人教,真係好難,可否指教一下!

aknchan

原帖由 miumiu809 於 08-9-12 22:58 發表

thank you!!
我有盡量做好安全準備嘅.全部柜都有lock鎖住, 爐頭都用晒安全保護cover, 有一隔較short的放晒佢自己的食具比佢自己攞bib, 碗, 匙, 紗巾...
至於煮飯中都始終有機會發生意外, 婆婆就成日都叫要整個kitc ...

Both bathroom & kitchen are better off limits for kids, especially kids around your age (<3 yrs old).

For bathrooms, besides hygenic reason and chemicals, there are known cases where babies had literally drown in toilets. Because of their size, toilets could be a death trap for them. Please don't allow them to go to the bathroom alone.

For kitchens, I still think letting them in is a bad idea. You can teach/show/demonstrate whats dangerous in the kitchen, which is good, but they might not remember or trully understand the consequence of that danger.

Say your kid is used to going into the kitchen whenever he/she wants and one day he/she was so happy about something that he/she decide to RUN into the kitchen to tell you JUST WHEN you are handling a big pot of hot water and he/she bump right into you ....

Over confidence in these areas doesn't pay.

BBR

好煩惱個女出年小學,唔知考到咩學校 ,真係話咁快讀完幼稚園

kwanaty

又講flash 卡勒....

其實咩係flash卡?? 我最初接觸 flash 唔係看杜曼, 唔係七田真, 亦唔係任何教學法, 係從嬰幼發展/階段性潛能開始, 嬰幼的記性超好,匆匆一瞥東西都可以立刻記住是這階段的特徵.

利用階段性潛能特徵教幼認字認圖, 可以唔杜曼唔七田.
你反轉五張字卡整齊地排在地上. 古古惑惑地笑住問BB, 你估呢度有咩?? 好快咁拿起第一張卡給他看了一下, 同時清楚地讀出來. 就只看一下仍然反轉放返地上.  跟住看2-5張. input過程, 搞掂.

配套認知, input完個字, 都要input個實物. 看完卡, 打開來字面朝上, 如在認body part既, 第一張係hand, 咁用筆在BB及自己手上寫上hand, 第二張係feet, 用筆在BB&自己腳上寫feet... 寫完, 一齊唱首body song. BB大D既, 用急口令同佢一齊做"摸摸你個頭, 郁下你對手, 掂下你膊頭, 睇下你肚臍, 擘大你對眼......." 一路唸一路摸...

配套記憶遊戲, 看完5張卡, 可以打開來字面朝上, 問BB XXX係邊張? advance既, 唔打開來問XXX係邊張? 再advance既, 第幾張係咩? 再advance既, 打亂次序再打開字面朝上問XXX係邊張?

脫出杜曼思維地活用"flash"概念, 很少會出現悶到你自己都唔想玩的情況.
按我的理解, 只要捉住了看一眼就記得的特點, 讓BB在開心時很快地看一下你想他認識的東西就已經達到"flash"的目的. 有關利用快速記憶來教導BB, 有本台灣出版的~~好似叫..新世代寶寶全方位學習...唔記得係咪呢個書名, 又有套嬰幼兒智能提昇基本概念(一套5冊)... 由講解大腦結構/身體發育開始, 教人自己制定適合的ECE PLAN俾自己個B.(連入廚房同點樣教佢入廚房唔危險都有講)
惟一唔好, 就係無講EQ.

原帖由 kerkermui 於 08-9-11 15:05 發表
我都有咁嘅諗法~
其實我個小朋友對flash card有興趣架~ 唔flash嘅話, 佢好快走人! 不過, 我過唔到自己嗰關~~覺得咁閃好無聊!

我嘅諗/做法, 較接近Montessori~ 曾經聽過一個Montesorri幼稚園校長嘅talk, 佢話太多人 ...

[ 本帖最後由 kwanaty 於 08-9-12 23:18 編輯 ]

miumiu809

原帖由 aknchan 於 08-9-12 10:33 發表

It differs from baby to baby, mine started to do it less and less after 1 and stopped at around 2.


Letting your kid into the kitchen is not a very good idea.
While you want to let her 'explore' as ...

thank you!!
我有盡量做好安全準備嘅.全部柜都有lock鎖住, 爐頭都用晒安全保護cover, 有一隔較short的放晒佢自己的食具比佢自己攞bib, 碗, 匙, 紗巾...
至於煮飯中都始終有機會發生意外, 婆婆就成日都叫要整個kitchen鎖/圍住, 我就仲考慮緊...

kwanaty

關於食廁紙/拉紙出來玩,
我個仔約14個月時都有. 開頭我俾佢玩一兩張, 試食一兩啖. 跟住就話佢知呢樣叫廁紙, 同示範可以用黎做咩, e.g. 食完野抺咀, 去厠所後用來抹patpat(確實係同佢一齊去廁所然後抺俾佢睇),  地下有污糟野可以用黎抹左佢(但大範圍的污糟就教佢用布), 創意D既可以用來整廁紙花, 搵條鐵綫做骨幹外包廁紙又可以做人型, ....
一個禮拜不到佢就唔再食同拉出來玩, 反而關心食完野第一時間攞紙抺咀, 我去廁所即刻幫我拉廁紙遞俾我.
我自己覺得, 唔係話要阻止佢, 但都唔好一味由得佢拉d紙, 有D野唔係就咁自由探索就可以知道究竟係咩/有咩用. 俾佢自由探索一段時間, 都要由父母話佢知實際用途.

我都係任佢全屋自由出入, 我仲慘到連用菜刀切野都同佢一齊切. 佢未識行之前, 我係唔俾佢入廚房, 但識行+明白"唔可以"+naughty spot有效之後, 都俾佢入. 但之前手抱時都成日抱住入去同佢講廚房有煲/熱水壺/microwave oven, 有咩係危險+點解危險. (我同佢講熱水危險時真係裝一杯頗熱的水拉佢隻手摸下, 以後一講好熱佢就會縮手)
本來我唔係咁贊成俾佢入廚房, 但係由佢自己一個人在其他地方都唔見得安全, 雖然我有信心佢就算自己入廁所都唔會玩漂白水OR洗廁所水, 但係真係"萬一"走去玩都好大鑊. 有時俾佢在廚房外一路玩車車一路煮飯, 但玩到12-13分鐘就開始會走入來. 俾咩佢都唔要, 因為佢覺得同我煮飯好玩D... 好彩我屋企無火煮食, 得個微波爐, 電磁爐, 同熱水壺, 最危險都係把刀.... 我俾把切月餅O個D圓頭膠刀仔同塊膠砧板佢在地下切切切.
但其實有人幫手睇住的話, 唔入廚房係安樂D既...

miumiu809,
你女女14M 有無同你一齊煮飯? 我記得我個仔15個月開始識幫我洗米. 16個月幫我用掃把仔掃返佢倒出來的米(但掃唔乾淨).

原帖由 miumiu809 於 08-9-11 15:50 發表

其實大家情況都好類似. 我都覺得女女口腔期好似特別耐?! 又好似每樣嘢都要放入口試好耐, 探索好耐先至安落, 有安全感. 因為細妹個仔唔係咁, 好早期, 8-9個月已經好明顯減少咬嘢, 過一歲都差唔多唔再亂放嘢入口了.
...

aknchan

原帖由 miumiu809 於 08-9-11 15:50 發表
...究竟口腔期其實last幾耐架...

It differs from baby to baby, mine started to do it less and less after 1 and stopped at around 2.

原帖由 miumiu809 於 08-9-11 15:50 發表
...我也是任由佢全屋/kitchen/房...咁自由出入.(除了toilet) ...

Letting your kid into the kitchen is not a very good idea.
While you want to let her 'explore' as freely as possible, you must still setup some boundaries out of safety concern.

miumiu809

原帖由 四隻貓 於 08-9-11 14:15 發表
好似我女女成日咩都咬咩都食.當然, 危險野我放好曬, 但佢連紙/紙巾都食餐飽....我No 佢 , 又怕影響佢口腔期, 唔阻止又怕佢食落肚.
圖書無理由收埋呀, 我要鼓勵佢睇; 我又俾佢自由出入所Kitchen, 佢有心食廁紙我都好難攪 ...

其實大家情況都好類似. 我都覺得女女口腔期好似特別耐?! 又好似每樣嘢都要放入口試好耐, 探索好耐先至安落, 有安全感. 因為細妹個仔唔係咁, 好早期, 8-9個月已經好明顯減少咬嘢, 過一歲都差唔多唔再亂放嘢入口了.
究竟口腔期其實last幾耐架?

一直以來, 好多人都覺得我太過放任女女, 真係只要冇毒清潔的任何東西都比佢咬...
我也是任由佢全屋/kitchen/房...咁自由出入.(除了toilet) 好彩我個女唔食厠紙, 不過就拉晒出來玩, 玩到一地都係時我都冇特別阻止佢. 只係坐在她旁看她撕貼巾.
有時都好迷惑, 究竟自己係咪做得啱?!
有時自由&放任/縱容真係只差一線!

kerkermui

我都有咁嘅諗法~
其實我個小朋友對flash card有興趣架~ 唔flash嘅話, 佢好快走人! 不過, 我過唔到自己嗰關~~覺得咁閃好無聊!

我嘅諗/做法, 較接近Montessori~ 曾經聽過一個Montesorri幼稚園校長嘅talk, 佢話太多人問佢flash card, 所以佢都睇Glenn Doman 嘅書, 幾得都幾好, 不過教數就唔多同意, 都係Montessori好d~

七田真都有睇過, 主要係胎教, 對我~ 我覺得好啱~

四隻貓

"你給他的BOTTOMLINE肯定是建立SUPEREGO的基礎, 你又唔可以下下去到BOTTOMLINE咁盡, 講就係人都識講話唔可以完全壓抑(-->畏縮性人格)又唔可以完全放任(-->自我膨漲), 鬼唔知要持平咩, 但中庸個中位應該o係邊??"

就係呢樣野了, 真係好難定位.
好似我女女成日咩都咬咩都食.當然, 危險野我放好曬, 但佢連紙/紙巾都食餐飽....我No 佢 , 又怕影響佢口腔期, 唔阻止又怕佢食落肚.
圖書無理由收埋呀, 我要鼓勵佢睇; 我又俾佢自由出入廁所Kitchen, 佢有心食廁紙我都好難攪.我宜家唯有每次都同佢講: "d 紙/紙巾唔好味0架, 不如食星星餅啦", 但我又怕佢慣左以為"食紙=有星星餅食", 真係好苦惱呀.

kwanaty

我唔覺得miss左囉, 你同佢共讀已經學左好多野啦. 佢已經好鍾意看書咁咪買本abc 書俾佢囉. 有d cd一齊聽o個D都唔錯... 有一個例子很值得參考, 我有個朋友, 給1y8m大的仔買了由abc到phonics 書+DVD套裝系列, 教M的時候有M的發音, 以及ma & me 發音的字, 跟住佢個仔就將個M字讀成me, 直到2歲媽咪無俾DVD佢睇佢先讀返岩. 自此我深深認為, 可以學abc, 但phonics唔好太早教.

就算生活學習應該不會讀書也未學到ABC罷? 她才14M, US 係幾歲開始kindy的? NZ是4歲. 所以我可以慢慢來浸佢. 不過無所謂啦, 反正而家教識晒大小楷A-Z都只不過是皮毛, (不過真係學得好快), 中間有一個階段好似睇視覺圖咁--- 問佢見唔到美女就見到美女, 問佢見唔見到巫婆就見到巫婆, 咩都唔講問佢見到甚麼佢答你i see a picture.

原帖由 miumiu809 於 08-9-10 07:44 發表

多謝你的分享~!!!
你講得好啱, 我亦好同意.
可是如果我已miss了前14個月的時間, 因為一直覺得數字& 字母不必急於一時地教她. um...其實也不能說是 "miss": 她5個月開始,我只有教佢中文字-both閃card & 字card) 英 ...

kwanaty

你就好, 有樓梯, 我個NAUGHTY SPOT係張矮登仔, 完全係講自律, 佢唔坐我都迫佢唔到.. (好彩佢肯坐, 同埋唔鍾意坐, 所以用了2次就無用過)

我都覺得發脾氣係必經階段, 我自己覺得, 呢個階段危險在佢已經在調節ego, 你給他的BOTTOMLINE肯定是建立SUPEREGO的基礎, 你又唔可以下下去到BOTTOMLINE咁盡, 講就係人都識講話唔可以完全壓抑(-->畏縮性人格)又唔可以完全放任(-->自我膨漲), 鬼唔知要持平咩, 但中庸個中位應該o係邊?? 呢度有無高人可以指點下??

仲有, 有時發脾氣可能係因為同一個ACTION, 在不同的SITUATION下, 反應唔同(失去連貫性及一致性), 而令佢覺得受挫. e.g. PAGEONE有個CORNER小朋友可以坐在地上看書, 又唔需要絶對安靜, 但三聯又迫, 又無得坐, 更唔可以把書拿來拿去. CAUSEWAY BAY中央圖書館有個玻璃房小朋友可以坐著看, 把書拿來拿去, 又唔一定要好靜. 但我樓下LIBRARY(兒童o個邊)走路大聲d都有人"殊"你. 佢好唔開心-- 但唔可以次次天水圍去到銅鑼灣咁遠嘛---

原帖由 miumiu809 於 08-9-10 07:37 發表

但其實你地講嘅情況, 亦同我女女很類同wor~
我諗這是他們這個年紀很常見的情況!
我嘅做法係盡量多d帶佢出去, 見到其他人我自己會打招呼, 同人傾計, 而沒有將注意放在她扮樹熊果度, 亦唔會叫佢睬人/叫人/ 捉佢隻手同 ...

miumiu809

原帖由 kwanaty 於 08-9-9 23:11 發表
俾著係我, 不需準備, 立即開始!!
以下係我的case, 未必人人一樣.

字母我個B是認得的, 但不理解字母可以組成字. 儘管可以按提示指出字中的某個字母, 字及字母還是分割開來理解的.
我是認同你說先字後字母, BB3個月起 ...

多謝你的分享~!!!
你講得好啱, 我亦好同意.
可是如果我已miss了前14個月的時間, 因為一直覺得數字& 字母不必急於一時地教她. um...其實也不能說是 "miss": 她5個月開始,我只有教佢中文字-both閃card & 字card) 英文的比例上少很多, 也只不過是同佢玩下字card.( 有圖果種)
再加上從她3個月開始大量親子共讀的時間. 現在她已十分喜歡看書了.
至於英文是從來沒有刻意地"告訴"她字母, 自她3個月大, 我有在她房間貼了大大的26個英文字母, 閒時告訴她, 不算是真正地教佢, 也沒有很密的頻率讀比佢聽, 只係佢有時會指住叫我讀, 我先會讀.
我覺得現在如果特別"教"她, 她會好快學識. 但還有其他負面影響我需要考量的嗎? 如果只從生活上教佢字母, 可能到返學都唔會識.

[ 本帖最後由 miumiu809 於 08-9-10 08:09 編輯 ]

miumiu809

原帖由 kwanaty 於 08-9-9 23:27 發表
Hello,  kwanaty ,我女女快一歲了, 可能因為食人奶, 亦有sleep sharing/massage/共浴. 女女佢都有"面對陌生人而我在場, 佢成隻樹熊, 一放落地就成隻箭豬豎起刺.....我唔係度佢就好地地, 我在場佢就好痴身" 既情況.  ...

但其實你地講嘅情況, 亦同我女女很類同wor~
我諗這是他們這個年紀很常見的情況!
我嘅做法係盡量多d帶佢出去, 見到其他人我自己會打招呼, 同人傾計, 而沒有將注意放在她扮樹熊果度, 亦唔會叫佢睬人/叫人/ 捉佢隻手同人say hi... 每次咁做, 只會令佢更捉得我實d.
至於脾氣都係跟你們的一模一樣啦, 我絕對不可以同佢硬鬥硬, 最多採用嘅方法係轉移佢嘅注意力. 多數都work!
而有d嘢真係唔比得佢做嘅, 佢發好大脾氣時就試過用類似"調皮樓梯"的前半方法,數1-2-3 (讓她安定5秒)1-2-3 (安定5秒) 1-2-3 ....通常未需要帶佢去樓梯已經完成安定下來了.

kwanaty

Hello,  kwanaty ,我女女快一歲了, 可能因為食人奶, 亦有sleep sharing/massage/共浴. 女女佢都有"面對陌生人而我在場, 佢成隻樹熊, 一放落地就成隻箭豬豎起刺.....我唔係度佢就好地地, 我在場佢就好痴身" 既情況. 我想問下, 0甘我應該點樣可以改善呢個問題呢?

(呢位高人係master的同學, 正唸PHD)
高人指教就話大D好D, 問題會隨時間而淡化, 不過幾耐就唔知. 係咪好廢呢????
不過可以陪佢一齊在場(拖住), 然後不經意地在跟人對話時放下手, 即使變左樹熊都唔好將注意力集中在佢身上. 佢就會覺得無咩野, 漸漸就會自己放開手.work架.


重想問下大家, 佢成日咩都放入口食, 我應唔應該Say No 阻止佢呢? 定應該滿足佢口腔期既需要, 任佢呢?
同埋佢成日脾氣好大, 如果同佢硬鬥硬佢會更激烈反應, 0甘我應該點做可以令佢知道唔可以亂發脾氣呢? 我唔想用"打"呢類方法.同埋佢似乎受軟唔受硬.

我無阻止佢放野入口, 只係將佢可以拿得起的東西都確保經常清潔及安全(例如佢唔會有機會攞到把剪刀放入口, 又唔會在地上拾到一隻蟑螂放入口). 始終你無可能完全杜絶到放入口, 同埋呢個階段好快過, 為左幾個月的口腔期而傷害我地的感情唔值得(個人認為).

脾氣呢... 係人都有啦, 佢又講唔出佢的需要, 實忟啦. 除非佢要求D唔應該既野(e.g.想玩火機), 滿足佢需要應該會好D卦.

至於硬鬥硬, 我個仔都係, 極度堅持... 高人就話: 學晒我囉, 無得救架啦!~~ 好悲....

kwanaty

俾著係我, 不需準備, 立即開始!!
以下係我的case, 未必人人一樣.

字母我個B是認得的, 但不理解字母可以組成字. 儘管可以按提示指出字中的某個字母, 字及字母還是分割開來理解的.
我是認同你說先字後字母, BB3個月起跟我一起看書, 所以他也是先知有字才知有字母的, 例如我教他PUMA,(my favourite, 好多衫都有呢個字), 佢經過運動鋪, 會指著大大個的loga叫"puma", (淨字OR淨係一隻美洲獅OR字連獅都認得叫puma). 叫他看P/U/M/A 逐個來指, 也可以認得出來, 可是叫他自己組合是不懂的, 我認為兩者的關連到2-3歲才發展得到罷??

如果你由小到大幫他穿脫衣服/上落樓梯等都跟他數123, 1歲多肯定懂唸數字123, 但我沒有進行量的測試, 但我估豎起3隻手指(或任何3個東西)問他是多少, 就算答了3也未必完全了解, 純是因為dual representation的作用. 1歲以前有量的概念, 但只知有&沒有, 多&少, 1.5左右能較清楚地了解one v.s. many,  one more (two more都有點勉強了), 但他明白pick one out of two/out of many.

如果你不是正式的跟他上堂學, 而是由生活中的題材去"告訴"他rather than"教", 我會話我係一出世開始去"告訴"他有關字母及數字. 順帶一提, 當他開始對我寫字感興趣時(約13M), 我便用原子筆由1-10寫在他的手指上, 很快就認得. 由細到大, 出街見到有車行過, 同佢read the plate number, 佢而家經過停車場會自己指住讀車牌(當然是說得不清不楚的)

colour我反而覺得難認 過ABC&123.
colour比shape及字母數字更難. 一因為佢有色階, 深/淺/淡/天藍/粉藍..... 二因為顏色係純粹的概念, 要用大大大大量的例子如藍色的筆/藍色的天/藍色的XXXXX來說明. 莫講話14M, 18M他也只是知道有分別, 但分別在哪又好像很模糊. 例如我有2枝白板筆, 佢用黑色我用藍色, 我叫佢俾藍色既我, 佢係識俾. 但叫佢俾藍色的積木我又未必認得到. 反映左佢只係知道有不同的顏色. 藍畫紙, 深藍&淺藍已經是2個東西了. 真的好難啊.

shape好DD, 要佢將字及該形狀拼在一起不難, 但明白甚麼是形狀才是重點. 但因為可以摸立體, 相對來說便較OK. 玩多D插孔板會好D既.

我想你若是在生活中不停的告訴他, (例如著紅色衫都同佢唱下who is wearing red today? 見到道路標誌又話佢知係三角形/圓形...), 一路input到2Y便有較具體的理解了.

2歲以下, 唔使"教", 將你想佢識既野在生活中表現出來, 我諗幾大開始都無所謂啦. 而我係由infant開始這樣做的. 所以你可以立即開始將生活中所見到的colour/shapes/quantity/ABC一一告訴他囉, 不需甚麼準備的, 見到咩就講啦
P.S. 但你預左起碼2年先見到佢識唔識囉.

原帖由 miumiu809 於 08-9-9 21:02 發表
Kwanaty,

我正準備計劃一吓開始教14個月女女ABC/123/顏色/形狀...

點解唔好認ABC先呢? 因為識咗字母小朋友只有留意一個一個獨立的字母?
你認為幾歲左右先教字母好呢?

那麼, 可以先教顏色, 形狀這些概念.
ABC/ 12 ...

miumiu809

Kwanaty,

我正準備計劃一吓開始教14個月女女ABC/123/顏色/形狀...

點解唔好認ABC先呢? 因為識咗字母小朋友只有留意一個一個獨立的字母?
你認為幾歲左右先教字母好呢?

那麼, 可以先教顏色, 形狀這些概念.
ABC/ 123 這些抽象的"符號"待小朋友識了若干字/ 開始有了數量or懂數數之後, 最後才教 . 你同意嗎?

brbaby2007

四隻貓, 我囡囡8個月大, 同你bb既情況一模一樣..... 有無高人指點?