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"別對自己的細仔小朋友沒信心 他的成長靠父母的努力 你付出的時間陪伴和教導 比決定讓他重讀一年 對他將來有幫助"
我挺喜歡你這一句富勉勵的說話.
我老公常常掛在口邊: "阿仔(0612月尾)係世仔, 好明顯係差過人地, 就算我地train得佢好好地, 但要in時, 總比其他大佢成年的小朋友差......"
我成日覺得好似未去試, 就自己打自己50大板咁.幾hurt.
所以這一年以來(剛過去的k2), 我每學期必問阿仔班主任, 佢各方面的發展, 是否滿意, 第一學期, 寫字仍未夠力, 按老師指示後, 玩多點泥膠, 第二學期, 有明顯進步, 個心都放鬆點. 我都有問老師, 阿仔是否需要留班好一點, 怕唔怕跟唔上. 因為我覺得老師見不同小朋友的機會比我多, 更了解小朋友的發展, 所以想問佢, 多個客觀點的意見作參考. 如果老師答是, 我可能會讓阿仔留班. 好彩, 到現在阿仔表現良好, 老師兩次都話阿仔無需要留班.... 鬆了一口氣.
原帖由 bbfish 於 11-8-8 16:17 發表
我贊同wh0709的作法 小女是2005年11月尾
她K1的時候是比其他大仔大女的小朋友顯的較安靜
手指肌肉也較無力 手腳協調也較差
但升上K2後 她與其他同學的表達能力差距已拉近
到了 K2下學期 已與其他同學的能力相若
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