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Re: bb做完體能智力評估---請幫忙
carykwok,
容許我叫你一聲後輩嗎? 我講講我經驗比你知吧.
我小朋友係由我要求評估人員中途幫佢轉位的 (原先佢係讀兼修位), 自己真係發現小朋友仍慢的時候, 就唔可以再浪費時間. 記得我同你講你跟我一樣嗎? 當時臨派位之前阿女真係進步好多, 但有一樣你唔似我就係我問是問專業人士或與我女相處過的人意見, 並不是問跟本與女兒不熟悉的人, 她/他們真的只見女兒幾分鐘時間或我只講幾句女兒問題能提意到我的決定嗎? 就算連醫生所睇的都是好表面上的野. 我問的就是兼修位的3T (言語治療, 物理治療及職業治療師, 心理學家) 及每天照顧囡囡的兼修老師. 當時他/她們在學期尾做評估後都認為囡囡不需要轉去S位讀, 同一番說話就是他/她們都說你囡囡去到S位會係最叻果個. 但我再問囡囡的私人言語治療師, 她對我講: 囡囡係算擇界可入可不入的, 但當我再講番3T及心理學家的說話 “你囡囡去到S位會係最叻果個”, 她聽到後就全全完完不同意了, 她說S位有好多小朋友比囡囡更叻 (因她正正就是在S位當言語治療師比起出面任何人更了解S位的小朋友). 當我一聽到呢番說話後, 我就知道我點安排女兒去行她的路. (原來囡囡企響呢個位置係可以叫做ok , 但係原來阿女企第二度又唔係wor)
上學期完後見老師聽番目標時, 很開心老師提意囡囡出年出返去普通幼稚園讀, 我對佢講仍想女兒留低, 但老師就回應我: 既然有能力出去就要出返去嫁喇. 當日我搭車回公司時滿臉都是淚水, 我終於感受什麼是喜極而泣, 我真的要多謝囡囡的私人言語治療師給我的坦白及意見.
在S位每個小朋友的目標是不同的, 一定唔會有這些"什麼拖慢你小朋友"的事情發生. 就我囡囡, 她已經開始剪圓形而且寫字亦開始寫S字TIM (因我知一般K1幼稚園未去到寫S字). 老師見小朋友能力得, 一定會幫小朋友推上去的.
每個人說話的TONE都唔同, 真係有D人大聲講野但並不是無禮貌的, 希望你明白.
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