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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 校長看問題：缺產業+太功利
查看: 2053|回覆: 23
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校長看問題：缺產業+太功利 [複製鏈接]

elbar

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77504
1#
發表於 17-9-25 15:56 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印


■徐立之


創新科技近年成為世界各地推動經濟增長的新動力，但本港的科技發展卻未如鄰近地區理想。港科院院長徐立之昨日在創科博覽論壇上指出，背後原因與香港缺乏生產業不無關係，而科技大學校長陳繁昌及浸會大學校長錢大康就指出，大學不一定要讀「神科」才有前途，社會應改變「功利」思維，要讓學生敢於接受挑戰，期望日後會有更多學生選修數理及科學等學系。


在公開試中取得好成績的學生大都會選擇入讀大學的醫學院或法律學院，錢大康認為尖子的選擇反映香港學生缺乏冒險精神，亦引致本港的科技發展落後於新加坡及深圳等區內主要對手。他認為本港的教育制度需要作出改革，建議從小學開始培養學生的創科思維，讓他們敢於接受挑戰。


陳繁昌指出，港人長期以來都認為成為醫生、律師等專業人士就可以有高收入、有良好的社會地位，他認為這固有思想為「尖子」添加社會壓力，影響了他們入大學時的選科。他指出港人對數理學系的出路欠認識，稱騰訊主席馬化騰曾經指出，跨國銀行高盛是他們聘用人才時的最大競爭對手，反映理科學生的出路很廣，而「發達」亦不是只有一個方法。


中學自由選科易缺科學知識


本港的教育制度亦是限制香港發掘科研人才的因素之一，陳繁昌表示認同徐立之早前曾指出新高中學制可能影響學生數理水平的言論，稱學生為入大學必定會選擇考試制度內最容易的入學方式，但現時讓學生自由組合修讀學科的做法卻令部分學生缺乏基礎數理知識，因而影響了他們學習科學知識。


陳繁昌希望社會可以改變「功利」思維，指出天文學其實是最容易入門的科學，在暗的地方只要抬頭望向天就能接觸，他希望家長和老師都可以協助培養下一代對科學的興趣。


他並提出大學不是職業訓練所，一個學科不應該因為修讀人數少就被取消。他指出大學是文明傳承的地方，需要就不同的知識持續培訓人才。


另外，徐立之認為本港的創科發展除受教育制度影響外，亦與本港欠缺生產業有關，令本港的科研概念及成果未能轉化成實際應用，認為本港要加強中、下游合作，科研雖然沒有即時價值，但背後有很大經濟效益。


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解憂店

世界著名大學

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linrongyao

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2285
2#
發表於 17-9-25 16:03 |只看該作者
如果不功利，如何生存 ？這是兩難問題。

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ANChan59

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120063
3#
發表於 17-9-25 22:17 |只看該作者
linrongyao 發表於 17-9-25 16:03
如果不功利，如何生存 ？這是兩難問題。

本帖最後由 ANChan59 於 17-9-25 22:54 編輯

可能三個校長都六七十歲，全部都是讀數理出身，一生做科研，教書及教育管理，數理是他們一生的重點，忽略好多學生還要還大學貸款及養活自己，唔好提養家，今年畢業，還有不少未搵到工！

萬五個學生，Medic 加埋 law 當一千，還有萬四個唔攻利！讀 Medic 的月球人及星球人都是極少數！

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MrBeast

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43232
4#
發表於 17-9-25 22:44 |只看該作者
elbar 發表於 17-9-25 15:56

指出天文學其實是最容易入門的科學，在暗的地方只要抬頭望向天就能接觸
really？ 我中學時仲可看到銀河 w naked eyes，e加？
assume 中國人傳統都是功利，咁點解外國長大的中國人又可以有不同的career 呢？

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ANChan59

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120063
5#
發表於 17-9-25 23:06 |只看該作者
MrBeast 發表於 17-9-25 22:44
really？ 我中學時仲可看到銀河 w naked eyes，e加？
assume 中國人傳統都是功利，咁點解外國長大的中國人 ...

你太坦白了！

看到銀河是科學家的浪漫及幻想 ....

攻利，開飯，是現實問題不是科學問題，我們凡夫俗子只有這種光景及視野！
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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ChiChiPaPa

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19737
6#
發表於 17-9-25 23:26 |只看該作者
MrBeast 發表於 17-9-25 22:44
really？ 我中學時仲可看到銀河 w naked eyes，e加？
assume 中國人傳統都是功利，咁點解外國長大的中國人 ...

港大將在18/19學年取消天文學主修，香港再沒有大學可讀天文學學士。天文學並非舉頭可接觸。

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ANChan59

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120063
7#
發表於 17-9-25 23:53 |只看該作者
ChiChiPaPa 發表於 17-9-25 23:26
港大將在18/19學年取消天文學主修，香港再沒有大學可讀天文學學士。天文學並非舉頭可接觸。
...

我識阿仔同學是HKU讀天文物理及電腦雙學位，他覺得選天文物理，中大會較好，但他想要雙學位。

我唔識天文，只是聽他分享。
God grant me the serenity
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ChiChiPaPa

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19737
8#
發表於 17-9-26 07:00 |只看該作者
ANChan59 發表於 17-9-25 23:53
我識阿仔同學是HKU讀天文物理及電腦雙學位，他覺得選天文物理，中大會較好，但他想要雙學位。

我唔識天文 ...

本帖最後由 ChiChiPaPa 於 17-9-26 07:00 編輯

天文或天文物理在中大只係選修科目，另外，都有大學通識科係讀天文。

目前應該只有港大可主修天文。早前，新聞有報導過港大將取消兩個主修選擇:1.天文;2.數學/物理。

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ANChan59

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120063
9#
發表於 17-9-26 08:04 |只看該作者
ChiChiPaPa 發表於 17-9-26 07:00
本帖最後由 ChiChiPaPa 於 17-9-26 07:00 編輯

天文或天文物理在中大只係選修科目，另外，都有大學通識 ...

原來中大是選修，記得他特別想讀天文物理，具體我不熟，只是他自己後悔時講出來！

天文物理跟天文有多大分別？
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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ChiChiPaPa

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19737
10#
發表於 17-9-26 08:44 |只看該作者
ANChan59 發表於 17-9-26 08:04
原來中大是選修，記得他特別想讀天文物理，具體我不熟，只是他自己後悔時講出來！

天文物理跟天文有多大 ...

你考倒我。問 astronomy和 astrophysics有乜分別?我不懂。好似話 astronomy天文學包括 astrometry天文測量學，celestial mechanics 天體力學和 astrophysics天文物理。

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Doray

Rank: 6Rank: 6


8550
11#
發表於 17-9-26 09:35 |只看該作者
ANChan59 發表於 17-9-25 23:06
你太坦白了！

看到銀河是科學家的浪漫及幻想 ....
唔駛憂柴憂米先有得浪漫……
外國職業多樣化，上次睇有一個做glaciologist....真係好型

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linrongyao

Rank: 5Rank: 5


2285
12#
發表於 17-9-26 10:06 |只看該作者
香港的大學是綜合大學，代表多元化。如祇專注數個科目，不合乎原來辦學方針。

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ABC-DAD

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39964
13#
發表於 17-9-26 12:06 |只看該作者
拓寬眼界，要起始於初中之前，早啲知道世界原來這麼大，機會是如可一步步去把握，自然唔會唔讀神科就應該科學。
陳sir講得啱，大學校長一生奉獻科學，自然心痛尖子投向他人懷抱。
不同種子要可以放在適合土地滋養，對撒種的人就要有足夠教育，教局可做嘅，係主動去擴展中小學年輕老師嘅眼界，藝術，音樂，科技，教學方法，財經知識，等等，十年樹木，培養下一代嘅中小老師水平，跟週邊地區差異有幾大，要認真檢討一下。

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ILoveAA2017


234
14#
發表於 17-9-26 14:50 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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elbar

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77504
15#
發表於 17-9-26 16:07 |只看該作者
「願景」倡官商學協調推STEM


■「香港願景計劃」昨日發表《STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告。


推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育是近年香港教育界重要措施之一。「香港願景計劃」昨發表的《STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告指出，特區政府在相關領域的人才培訓不足，未能吸引學生選讀相關學科，令人才出現斷層，故建議特區政府成立「STEM促進中心」，協調院校和商界資源以發展教師培訓和編寫教材等軟件支援，並訂立STEM分階段教學策略等，全面提升STEM教育質素。


曾鈺成：人才培訓現斷層


「香港願景計劃」召集人曾鈺成表示，雖然上屆特區政府積極發展創新科技產業，包括成立創科局、港科院等，但人才培訓方面卻有不足之處，教育局未能推動高中生選讀STEM科目，學校在落實STEM教育上仍面對不少挑戰，令人才出現斷層。


「香港願景計劃」執行及研究總監馮可強補充指，現時STEM教育的課程發展與整體藍圖脫節，未能跟上進度，例如校本推行STEM是依照學校或教師的偏好，就發展學生的能力、針對不同階段不同程度的學生的要求，卻未有具體策略。


研究員馮智政亦指出，特區政府在2015年提出推動STEM教育，投入不少資源，但發展仍然落後。他強調教育局不能逃避領導發展的角色，而特區政府和學校都不能只以金錢支援作為推動STEM教育的焦點。


研究報告建議訂立STEM分階段教學策略，包括由幼兒和初小階段開始，以遊戲形式提升學生對STEM的興趣；高小至初中採用專題研習和報告形式；高中階段配合商界作生涯規劃，又建議特區政府參考傑出運動員計劃，讓優秀的STEM學生獲院校有條件取錄。


另外，建議成立STEM促進中心，以協調院校與商界資源，同時發展教師培訓及編寫教材等支援。


解憂店

世界著名大學

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ANChan59

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120063
16#
發表於 17-9-27 00:32 |只看該作者
ILoveAA2017 發表於 17-9-26 14:50
他們只是慨嘆在香港，選擇讀純科學或數學的學生不是人數不夠多，而只是絕大部分的都是二三流學生，很難培養 ...
Prof Tsui was Class 3 graduate from CUHK .....   luckily enough nominated by his professor and got into UT for PhD.
God grant me the serenity
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courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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ILoveAA2017


234
17#
發表於 17-9-27 10:37 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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shadeslayer

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32340
18#
發表於 17-9-27 13:32 |只看該作者
linrongyao 發表於 17-9-25 16:03
如果不功利，如何生存 ？這是兩難問題。

太功利，是愚蠢，不是生存必須的。
The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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Cheeselover

Rank: 5Rank: 5


3700
19#
發表於 17-9-27 17:45 |只看該作者

回覆樓主

我們想想功利是否受環境資源或歷史文化影響，香港地少但有海洋；人少但教育水平高；歷史可能致使香港人功利，英國人在暴動後發現金錢可以迷醉人心, 所以大力發展經濟，今天政府發現賣地最賺錢，商家賣房最可靠，誰會投資科技。
各位校長指出的只不過是隔靴搔癢，文人科學家説話反不如市井罵街說話入肉，乾脆就說政府無"吉士＂動利益集團一根汗毛。

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samsam123321

Rank: 6Rank: 6


9973
20#
發表於 17-9-27 18:54 |只看該作者
本帖最後由 samsam123321 於 18-9-29 18:34 編輯

香del.

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