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（左起）中五學生何思穎、蔡曉琳、陳心悅、康欣童及中四生簡仲霖等，早前代表聖保祿學校參加模擬法庭比賽奪冠。
律師在法庭上雄辯滔滔，背後下的苦功不少。Elsie知道，聖保祿學校一班同學早前就有機會體驗「大狀」工作，因她們參加模擬法庭比賽，更勇奪冠軍，年底將會代表香港到美國參加國際大賽。同學們在比賽同時擔任控辯雙方律師，亦要扮演證人角色。她們坦言過程辛苦非常，除了熟讀法律及案例，還要學習盤問證人、反駁對手律師的尖銳提問，須努力訓練臨場反應及演說技巧。
聖保祿學校的十二位同學於ARCH Education舉辦的模擬法庭比賽，擊敗其餘二十三所學校奪冠，今年十一月更會到美國參加「Empire Mock Trial Tournament」，與其他國家隊伍一較高下。Elsie同有份出賽的中五同學康欣童、何思穎、蔡曉琳、陳心悅，以及中四的簡仲霖傾過。她們表示，雖然是模擬法庭，但比賽亦有戲劇元素，因參賽隊伍分成控方及辯方小隊，亦有同學負責扮演證人，需要「入戲」才可演得迫真，經得起對方律師的盤問。
比賽就一宗兒童誤服玩具致死案件開庭，死者父母控告玩製造商的產品有問題。擔任辯方律師的簡仲霖覺得，案件表面上沒有明確對錯，故控辯雙方都有空間發揮。「我當時很堅持做辯方律師，因為想試用不同角度去處理案件。我當時就覺得，不應將責任指向任何一個人，但身為辯方亦不能只表示『與我無關』，所以就想，這事件可不可以純屬意外呢？」
至於擔任控方律師，亦是當日「全場最佳律師」得主的何思穎說，比賽最好玩之處在於，每支隊伍獲得的法例、證人口供等案件資料一樣，但上庭策略可以大相徑庭，「例如每隊獲得四位證人口供，但上庭只可傳召三位證人，便要取捨。我們最終決定走專業路線，邀請兩位專家證人及一位記者，因他們的職責都是找出真相，說服力更強。」
同樣扮演律師的陳心悅補充，其餘一位證人是死者媽媽，「她是一位非常情緒化的證人，會哽咽着控訴被告『殺死了我的兒子』，能令人感覺控方值得同情，如果真正上庭可能會傳召她，去感動陪審團。但是次比賽不設陪審團，也不是按判決結果評分，故我們沒有選她。」
至於證人之一，扮演記者的康欣童就笑言，被對手律師盤問時心情緊張，「要避免前言不對後語，否則證人可信性被懷疑，亦要熟讀口供，預計對手會攻擊的弱點。如我的角色提供了手寫字條作證據，原先猜想對手會追問如何肯定字條由玩具商老闆所寫，怎料律師只追問我為何後補證據，當下一片空白，還要故作輕鬆地回應。」
幾位同學能流暢地解釋上庭要點，全靠比賽前下的苦功。她們除了常留校準備至晚上七、八時，還即場向Elsie展示兩大箱文件，全是要熟讀的資料，單是一位證人的口供已有六頁密密麻麻的A4紙。「律師則要記熟法例和案例，很多法律字詞都不容易理解之餘，還要根據重點寫講稿，有時隊友決定改變焦點，又要重寫。」
簡仲霖與蔡曉琳認為，案例和資料可以事前準備，但比賽最大挑戰是訓練臨場反應，「結案陳詞時要逐一回應對手提出的觀點，過程必須非常專注才不會遺漏，而且不能事前準備，其實非常困難。與平日讀書甚麼都可控制、照着書本讀完全不同。」
何思穎同Elsie講，部分隊員曾到外國參加國際性法庭比賽，故陳詞亦參考了外國風格，「本地學生多是低頭『照稿讀』，但外國會拋開講稿，繞着法庭邊走邊講，重點處還會拍手、彈手指，吸引陪審團注意，活潑很多。」
負責比賽的ARCH Education創辦人馬賢慧聽完同學的分享，直言比賽目標已達到，同學更是「超班完成」。「比賽希望提升學生的發問技巧及臨場反應，不一定培養他們日後修讀法律。反而是當日幾位評審向我表示，同學表現優秀，有點擔心他們如修讀法律，日後要和他們在庭上對壘呢。」
正如同學所講，除了法律知識，其實模擬法庭比賽更着重團體合作及演說表達能力，在其他學科一樣適用。分別是控、辯小隊隊長何思穎及陳心悅表示，練習過程讓她們學習對方長處。「我們一個較急躁，一個則慢條斯理，容易就做事方法爭執，但亦因此互相提醒對方冷靜和勤力一點。」
雖然現時年輕人面對的競爭激烈，但Elsie相信，不論參加任何比賽，爭奪獎項只是其中一個目標，比賽過程所學到的體育精神，如何欣賞對手長處亦同樣重要。
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發表於 16-7-8 09:38
