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《數造傳奇》講述印度數學奇才拉馬努金，獲英國劍橋大學教授哈代賞識的故事。
近年荷里活有幾套傳記式電影都很出色，例如以物理學家霍金為主角的《霍金：愛的方程式》、講述天才數學家圖靈發明自動解碼儀器的《解碼遊戲》等，戲中的主角都是天才，而電影的角度，都集中在他們學有所成後的經歷。上周，Elsie和家人看了關於印度天才數學家拉馬努金（Srinivasa Ramanujan）的電影《數造傳奇》，故事講述約在一百年前，拉馬努金獲英國劍橋大學教授哈代（G. H. Hardy）賞識，從印度越洋到英國，尋求研究發表的機會，由最初被質疑，到後來成為三一學院院士的經歷，屬勵志故事；另外，電影中描述拉馬努金及哈代亦師亦友的關係，可以啟發老師或家長，當面對資優生時，如何成為他們的伯樂。
電影開始時的背景，發生在第一次世界大戰，即一九一四年之前。當時在印度生活的窮小子拉馬努金，天生聰敏，喜歡數字多於喜歡人，靠自學成才，往往因「靈機一觸」，得出不少數學公式。然而，拉馬努金因為沒有學位，雖然持有多封推薦信，找工作時仍處處碰壁。後來他終獲一家公司聘用，當上文員，且獲上司發現他的天賦，遂鼓勵他寫信到英國劍橋大學自薦，結果獲劍橋大學三一學院的數學教授賞識，破例取錄他入學。
可是，由於膚色和生活習慣的不同，加上拉馬努金的計算方法並非跟隨傳統模式，使他的研究飽受學院內的學者質疑，並指他的公式沒有經過論證，在大學內遭到不少白眼；另一方面，拉馬努金亦急於發表他的研究，哈代雖然了解對方的才華，但在當時的制度下，也不得不要求拉馬努金先驗證有關的公式，待一切準備好才可公開，否則是不負責任的表現。
其後，兩人多次就計算公式的方法有爭論，拉馬努金指他不懂得以傳統的方式計算，指他所得出的公式，或是破解數學上的難題，都是靠直覺，以及神明告訴他； 而無神論者的哈代，凡事講求證據，自然不相信「神明告知」那一套。不過，由於他信任拉馬努金的才能，並盡力說服他，引導他以科學態度求學問，又協助他做部分驗證，終使拉馬努金了解驗證公式的重要性，結果兩人成為學術上的好拍檔，哈代後來更協助拉馬努金取得劍橋大學三一學院的院士名銜。
在拉馬努金開始投入他的研究中之時，卻爆發了第一次世界大戰，糧食短缺加上他廢寢忘餐地研究，終得了重病，後來逃不過英年早逝的命運。然而，他留下的逾千條數學公式，仍繼續被後世驗證，另外還包括可解釋黑洞奧秘的函數，對現代數學影響深遠。
在電影中，Elsie認為拉馬努金就等於今天的資優生，未必適應主流的學習方法，也不擅於跟人溝通，只是對自己喜歡的事物有熱情，然而，幸好得到伯樂賞識，才可以發揮所長，否則只是繼續被人忽略，浪費他的才華。事實上，哈代也曾擔心自己的做法，是否規限了拉馬努金的思考，讓他未能隨性地發揮創意？從而產生反效果，但最後他也懂得因應拉馬努金的性格，再加以調校，加上兩人給對方的信任，並真誠溝通，最後才成就了一個數學傳奇，所以家長和老師們，別忘記信任和溝通的重要性。
另外，從拉馬努金的角度來說，電影也反映了他是一位勇於嘗試，不肯放棄機會的人。試想想，在一百年前，他要放棄家庭，遠渡重洋到一個不認識的國度，目的只為向世人發表他的研究，對當時的人，包括他的母親和妻子來說，絕對是大膽的決定。然而，電影卻告訴大家，尤其是即將踏足社會的年輕人，只要相信自己的才能，並勇於嘗試，總會遇上自己的伯樂。
雖然《數造傳奇》內提到不少數學公式，但家長和同學也不用擔心，如果沒有修讀數學就不會明白。事實上，電影節奏明快，不精於數理的觀眾，對了解劇情也沒影響，但相反的話，自然能看得更加投入，說不定還能提升研究數學的興趣。
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發表於 16-6-29 11:43
