小班是人奶不是天狗翅 ?

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教育王國 › 討論區 › 小學雜談 › 小班是人奶不是天狗翅 ?

查看: 1820\|回覆: 7	go 小班是人奶不是天狗翅 ? [複製鏈接]

youma

大宅

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發表於 04-12-28 13:33 |只看該作者

小班是人奶, 不是天狗翅

　　( 星島日報報道 ) 小學每班應有多少學生，近日爭論得鬧哄哄，中大教授侯傑泰形容廿五人的小班教學是燕窩、天狗翅，成本高效益不彰 ﹔ 不過，教育學院的鄭燕祥教授則指目前的三四十人一班，是劣質奶粉，不利教學。多年來教過大班小班，近年又重拾大班教學的資深老師溫玉玲斷言 ﹕ 「小班不是甚麼天狗翅，根本就是人奶 ﹗ 」

　　溫老師八十年代起執教鞭，教的當然是大班，九一年移民紐西蘭，開辦語言中心，以廿五人一班教中文，教得興起，三年前回到香港，仍執教鞭，投大班的洪流，想不到竟陷入前所未有的衝擊。

　　早上五時鬧鐘響起，天還未亮，溫玉玲揉

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heiB

男爵府

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發表於 04-12-28 14:48 |只看該作者

Re: 小班是人奶不是天狗翅 ?

"「每堂三十五分鐘，每班四十人，每個學生連一分鐘都無，如何照顧個別差異 … … 明知學生跟不上，只能編入加強輔導班。 "

對以上的說話,真有同感.

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judy

子爵府

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發表於 04-12-29 09:56 |只看該作者

Re: 小班是人奶不是天狗翅 ?

上网找關於教育之資料，發現有以下有趣之數据(2002-2004)，和大家分享一下。

香港教育成本，佔本地GDP 4.8%，佔政府支出23%。其中，經常性支出，小學佔108.5億，學生468972人，教師24382人。平均每名小學生成本23132元。中學161.8億，學生467223人，教師26419人。平均每名中學生成本34628元。師生比率小學19.2，中學17.7。以7成為教師工資計，平均年薪372423(只有計少，沒有多)。

我又看到美國之數据，教育成本，佔GDP 4.8%，佔政府之支出(Public Expenditure)為14.4%。(UK 12.6%, France 11.1%, Japan 9.8%, Germany 9.5%)。師生比率小學19，中學16。美國教師之平均工資是35701(2002-03)。

香港之教育，除了教師和一些基本硬件外，其他學生自理。美國之教育，却幾乎包辦一日两餐、校車、課本等。

你會見到，香港之教育經費，相較於其他先進國家，政府投入不可謂不多。但幾乎全在人工上。香港之國民平均產值遠低於美國，但教師之工資却比美國高。作為教師，當為自己争取權益時，可有想到此問題。

教師辛苦: 有沒有想到你工資超高。
小班教學，保飯碗：有沒有想到教育己佔政府支出23%。

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jk67jk

大宅

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發表於 04-12-29 13:57 |只看該作者

Re: 小班是人奶不是天狗翅 ?

這是薪酬機制的問題。與高級公務員薪酬過高一樣。

人工高﹐但時間不足應付這麼多學生、批改習作、備課….. 對我們的下一代一點好處都沒有！將三個人的職位給四個人做…. 或四個人的職位給五個人做 ….
人力資源管理方面、心存教育未來社會楝樑工作者方面，有沒有想過這是否可行的做法。減薪固然任何人都不想﹐但事實上如果將金錢花了在人工, 學子並無得益, 是錯配資源的又一例證。

"It is a poverty to decide that a child must die so that you may live as you wish." ~Mother Teresa~

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do_r_me

洋房

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發表於 04-12-29 14:35 |只看該作者

Re: 小班是人奶不是天狗翅 ?

youma 寫道:
小班是人奶, 不是天狗翅

　

　　溫老師接受訪問時兩度以「有空間」來形容讓她發揮教學所長的德信學校及紐西蘭。小班教學或減少教節，兩者都可以增加空間，但溫老師寧選小班，「當然是小班，小班學生直接得益，上堂更有效，毋須流於形式，水過鴨背 … … 教節不減不緊要，教學工作，教師願意承擔。」

2004/12/28

同意

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TWMa

大宅

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發表於 04-12-29 15:01 |只看該作者

學者論小班針鋒相對

　　( 星島日報報道 ) 資深教師溫玉玲昨日於本報細述對小班教學的體會，文中引述兩位學者侯傑泰及鄭燕祥以天九翅及奶粉來形容小班教學。兩人迥異的立論在教育界引起廣泛討論，〈教育版〉今日刊特稿淺釋他們的觀點。

　　立法會通過小班教學動議方案，教育界繼續努力爭取，中文大學教授侯傑泰無懼逆流而行，繼續以天九翅、燕窩比喻小班，力陳小班之害，對外界批評、要求退出小班教學督導委員會，全部處之泰然 ﹕ 「可能我是無間道，如果我不在委員會，小班可能更慘淡 ﹗ 」

　　爭取小班教學勢力壯大，小班教學督導委員會成員、中文大學教育學院教育心理學系教授侯傑泰，

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judy

子爵府

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發表於 04-12-29 15:45 |只看該作者

Re: 學者論小班針鋒相對

在教城上，鄭燕祥被尊為真正學者，而候傑泰當然是政客了。鄭燕祥曾撰文，教讀者怎樣看數字。

我又上网，看看真正學者和政客的學術著作。结果，大出所料。政客有39篇論文，被引用318次。

而教城教師眼中的學者，Sorry，找不到。原因有两個。

1. 學者只限於報紙来論層次，不被國際學報刊登。
2. 我寫錯學者之名字 (Cheung YC)。

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judy

子爵府

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發表於 04-12-29 18:14 |只看該作者

Re: 學者論小班針鋒相對

香港教育學院研究及國際合作中心總監鄭燕祥力證 ﹕ 「香港每班三四十人，根本就是劣質奶粉，二十五人只是正常奶粉罷了 ﹗ 」

我們上代人，每班人數是四十多人一班，我們豈不是變質奶粉養大的。現時每班平均是32人，名校收接近40人一班，有的學校收20多人一班。做為家長，你選那家。

研究分析政策成效，鄭燕祥一向支持，可惜小班研究令人憂慮，「政府要求做研究，督導委員會由政府委任，成員都不贊成小班，失去中立性。」

研究未出，先質疑人家失去中立性，是學者所為嗎？

美國小班研究常被引用，香港未必完全適用，「美國學生活潑、四圍走，互動過多，二十五人根本控制不到，要減至二十人，港生自律性較高，問題是互動不足，二十五人有助產生互動。

都唔知有冇用腦。美國, 人多互動多，所以要減人數。香港，人多却互動少，又要減人數。

從事研究多年的鄭燕祥指，小班教學屬於質化研究，將焦點放於分數變化，用錯研究方法，有誤導公眾之嫌

研究教育，而不研究分數。試問，這還稱為研究嗎？

英國 Peter Blatchford 去年發表的研究證明，每班二十五人亦有正面效果，互動性、學習興趣均有提升，但有關人士卻避而不談。

現在不是說全世界所有研究都發現小班不好，如果這樣，小班教育不用討論。小班教育，要花納税人很多錢。讚成小班教學的，要向市民証明絕大部分研究都証明小班好，而不是一两個examples。反而，反對小班的，却大大聲地指出:"大部分研究証明小班没有好處。"如果你是負責任之政府，你聽那方面。

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