P5的英文及數學科

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發表於 05-11-12 00:28 |只看該作者

請問一般P5的英文及數學科教 gan mud?

例如英文grammar 的 tense, 教左 present perfect 未？

不同分母的加減，小數的加減乘除教左未？

問題好似好 stupid

，不過想參考一下，唔該晒！

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發表於 05-11-12 12:17 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

agoodfox,

你的問題一d都唔傻，知己知彼才可以保證沒有行錯路。我覺得讀新理念學校是有需要去跟主流學校比較，因為大家最終都係要target最頂尖的大學，他們遲早都要返回主流世界，絕不能自我包圍孤芳自賞。問題係比較完之後用什麼心態去面對大家的差異，是否需要即時趕上來？認識別人的長處和如何取長補短？如何利用自我的優勢？

其實要比較好容易，只要到各大書局看看各大出版社的小學雞精書便可以了。我比較過三年班的課程，我們學校的課程其實是好深的，尤其是英文科。

Tommy

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發表於 05-11-12 23:10 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Tommy 兄，

非常同意你的講法。我女兒和你們子女都讀同一間新理念學校，我對女兒在學術上的培養和主流家長南轅北轍，但我始終有興趣知道，她的中、英、數、常識水平對比其他小朋友來說，優劣在那裡。

我亦同意你的說法，英文比普通學校深，我覺得小女所學的常識亦較其他學校多且深。

另外我有個感覺，就是他們的數學有可能比較差，原因是較少功課，操練較少之故。所學的課程應和別的學校差不多。

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發表於 05-11-12 23:38 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

eviepa,

我兒子都是在數學科遇到一些問題，但最後我發覺他的數學並不太差，在一些數學概念上，他掌握得很好，反應很快，但他的運算能力的確是較差，成日唔記得進位、退位，解題又經常大意解錯題，運算速度又慢。

我曾參考過坊間的一些雞精書，臻美三年班的數學科功課，跟最深的雞精書差不多。話時話，你有無忍唔住買一些雞精習作給你女兒做呀？

至於英文科，真係好勁，我自問英文程度都唔太差，但有時看大仔的功課，我都感到吃力。

Tommy

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發表於 05-11-13 00:46 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Tommy 寫道:
eviepa,

我兒子都是在數學科遇到一些問題，但最後我發覺他的數學並不太差，在一些數學概念上，他掌握得很好，反應很快，但他的運算能力的確是較差，成日唔記得進位、退位，解題又經常大意解錯題，運算速度又慢。

我曾參考過坊間的一些雞精書，臻美三年班的數學科功課，跟最深的雞精書差不多。話時話，你有無忍唔住買一些雞精習作給你女兒做呀？

至於英文科，真係好勁，我自問英文程度都唔太差，但有時看大仔的功課，我都感到吃力。

Tommy

Tommy 兄，

去年初貪得意到津美教三年班圍棋(綜合潛能)，圍棋計算勝負時牽涉到很淺的加減數，但四班三年班的加減數都乏善足陳。但食得咸魚抵得渴，又要不摧谷，又要夠熟練，是不可能的。

我自負是一個甲級數學補習老師，所以到今天為止都未用補充教材。小女能否計算到正確答案不打緊，概念搞得清才是最重要。

英文科我有特別方法，現在太夜，明晚再和你分享，Good Night.

dickyally

複式洋房

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發表於 05-11-13 02:20 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

我個仔明年小五,真係好擔心,因為我D數學一向都好 C

:-)

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7^#

發表於 05-11-13 16:11 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Tommy,

香港英語教育有個很有趣的地方，就是小學跟中學的銜接是一個斷層。直至小六，英語課本都是非常淺白的。但到中一，課程一下子深了好幾倍，學生極難適應。所以，我認為在小學階段，培養小朋友時的目的是要他們最少能聽懂淺白英語、看懂中一的課本。我經常見到一些家長因為自己兒女能將小六英文應付自如而沾沾自喜，但到中一時卻發現根本無法應付。

我對女兒在英語的訓練就是每晚抽半小時至45分鐘陪她看英文書，所借的書都是她不須翻查字典也可以輕鬆地閱讀的，即是說，由最淺最淺的picture book: one picture, one sentence 開始，慢慢提高深度。這計劃的頭一年內她由徹頭徹尾的英語閱讀盲進步到到可以應付小六Comprehension。她雖然不用默書，然而因閱讀而學懂的單字、詞彙遠比普通學生多。

要提高英語程度，別無他法，唯有閱讀。雞精書充其量只可作輔助，不應為正餐。

Vernique2005

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發表於 05-11-13 18:13 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

eviepa:

更有趣的我兩天前見識到了﹗一本中學生用的英文GRAMMAR BOOK﹐ 成3CM厚﹐第一個考試就成本考﹗我問我的學生﹐為什麼要考了﹐你本書做都沒做過﹖

啊﹗第一到第四課是VERB TENSES﹐ 老師話以前學過﹐溫下就可以﹐第五到第七課是QUOTED SPEECH﹐ INDIRECT SPEECH﹐ 好簡單﹐自己看看就可以﹐最後幾課PHRASAL VERBS都是靠死記﹐所以都不用教﹗

好有型的教法﹗好斜膊的老師﹗

eviepa 寫道:
Tommy,

香港英語教育有個很有趣的地方，就是小學跟中學的銜接是一個斷層。直至小六，英語課本都是非常淺白的。但到中一，課程一下子深了好幾倍，學生極難適應。所以，我認為在小學階段，培養小朋友時的目的是要他們最少能聽懂淺白英語、看懂中一的課本。我經常見到一些家長因為自己兒女能將小六英文應付自如而沾沾自喜，但到中一時卻發現根本無法應付。

我對女兒在英語的訓練就是每晚抽半小時至45分鐘陪她看英文書，所借的書都是她不須翻查字典也可以輕鬆地閱讀的，即是說，由最淺最淺的picture book: one picture, one sentence 開始，慢慢提高深度。這計劃的頭一年內她由徹頭徹尾的英語閱讀盲進步到到可以應付小六Comprehension。她雖然不用默書，然而因閱讀而學懂的單字、詞彙遠比普通學生多。

要提高英語程度，別無他法，唯有閱讀。雞精書充其量只可作輔助，不應為正餐。

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發表於 05-11-13 19:03 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

eviepa,

我都無買雞精書催谷。第一，純粹作一個比較，看看落後主流幾多，有什麼差異；第二，我不急於在初小就追趕上來，到高小才發力就差不多；第三，原來我們跟主流沒有很大的差異，某些方面甚至已經超前。

好欣賞你咁有耐性、有系統的訓練女兒，在一年間由幾乎零到小六，好厲害啊！我倒沒有這個耐性，而且在公立圖書館好難借到合適的書(可能比你借晒) ，學校統一物資的英文書又過深，所以一路都無好有系統的訓練他們的英語閱讀能力，只是東看看、西看看。

可否過兩招，在那裡借？借那個書種？

Tommy

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發表於 05-11-13 21:26 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Tommy,

我 Evie 的入門書是 "英文小讀者" ，六個 levels，每個 level 都有 9 本薄書仔，基本上是每個 page 都只是一句，而且都是大量重複，文盲都識睇，找幾間大書店大概己可找到。價錢大約為每個 level $150。去年一月至三月，Evie 便每本翻抄三次，由文盲變為懂一點點。然後便可以看其他書了。

另外，入門書當然還包括 Oxford Reading Tree, Lady Bird 等等。

萬事起頭難，當英語程度低時，找書是極其困難，但當英語程度日漸提高，找書的難度便會日漸減少。

Good Luck

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發表於 05-11-14 07:54 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

eviepa,

Thanks for your tips!

I will try.

twokidsmum

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發表於 05-11-14 11:07 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

我教女兒讀英文的方面都是這樣，每天伴讀45分鐘/用錄音機播出我預錄的書，大半年後她由只懂簡單拼音變到自己讀到Ladybird Level 4的書。萬事起頭難，初時是最困難的，現在即使不陪她讀她都會自己拿書來讀，因為她已愛上閱讀。

eviepa 寫道:
Tommy,

香港英語教育有個很有趣的地方，就是小學跟中學的銜接是一個斷層。直至小六，英語課本都是非常淺白的。但到中一，課程一下子深了好幾倍，學生極難適應。所以，我認為在小學階段，培養小朋友時的目的是要他們最少能聽懂淺白英語、看懂中一的課本。我經常見到一些家長因為自己兒女能將小六英文應付自如而沾沾自喜，但到中一時卻發現根本無法應付。

我對女兒在英語的訓練就是每晚抽半小時至45分鐘陪她看英文書，所借的書都是她不須翻查字典也可以輕鬆地閱讀的，即是說，由最淺最淺的picture book: one picture, one sentence 開始，慢慢提高深度。這計劃的頭一年內她由徹頭徹尾的英語閱讀盲進步到到可以應付小六Comprehension。她雖然不用默書，然而因閱讀而學懂的單字、詞彙遠比普通學生多。

要提高英語程度，別無他法，唯有閱讀。雞精書充其量只可作輔助，不應為正餐。

珠仔

複式洋房

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發表於 05-11-14 12:22 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

聽到多方面的意見真是好有幫助。此外我兒子讀幼稚園時以phonics教英文，使我感受到這個教法的威力驚人！教a時，不單只教a for apple那麼簡單，而是教a讀音為ar，跟著教與ａ有關的字如an, ａｇ，ａｐ，ａｔ，ａｓ等，然後再教ant, ｂａｇ，ｔａｐ等等，小朋友學了後容易記生字和串法，我兒子自少就不怕艱深的英文字，仲識拼音將佢讀出來；現在同佢默英文，就鼓勵佢看我的唇音，我把生字略為誇張地逐PART讀出來，例如 Sep/tem/ber, Oc (k)/to/ber等，基本上他不用太多時間就可識串到個字出來，相當有用。

twokidsmum

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發表於 05-11-14 13:48 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

我都是用以phonics教女兒讀英文的，所以她一遇上不懂的字便自己拼出來，現在拼得很快了！即使她現在寫短文想用甚麼字都會嘗試自己拼出來的，若發現不對勁便會再試另一個”vowel”，拼對了便高興拍掌。我不介意她串錯，只怕她死記爛記。

珠仔寫道:
聽到多方面的意見真是好有幫助。此外我兒子讀幼稚園時以phonics教英文，使我感受到這個教法的威力驚人！教a時，不單只教a for apple那麼簡單，而是教a讀音為ar，跟著教與ａ有關的字如an, ａｇ，ａｐ，ａｔ，ａｓ等，然後再教ant, ｂａｇ，ｔａｐ等等，小朋友學了後容易記生字和串法，我兒子自少就不怕艱深的英文字，仲識拼音將佢讀出來；現在同佢默英文，就鼓勵佢看我的唇音，我把生字略為誇張地逐PART讀出來，例如 Sep/tem/ber, Oc (k)/to/ber等，基本上他不用太多時間就可識串到個字出來，相當有用。

珠仔

複式洋房

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發表於 05-11-14 16:19 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

我都買過"英文小讀者"cd給仔仔閱讀，試過兩個level，果陣阿仔得三歲、四歲左右，佢聽得津津有味，不過聽得多就有d悶，所以又改用其他的方法。又試過買一些英文故事錄音帶，阿仔都聽得好入神，對我們的在職媽咪來說是非常好，因為我們在不家，就叫工人播比小朋友聽，唔駛哂咗時間，但又放心等佢自己聽。

twokidsmum

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發表於 05-11-14 16:53 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

我囡囡去年亦是3歲半, 我多數自己錄嘅，因為可以加D同佢講嘅說話，我會跟她說：妳今日乖唔乖，有無掛住媽咪呀？不如我哋一齊讀故仔，好唔好？我個女一面聽一面笑住答我架！無辦法，當時晚晚零晨後才回家, 我只有早上才見到囡囡幾眼！

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發表於 05-11-14 20:18 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Vernique2005 寫道:
eviepa:

更有趣的我兩天前見識到了﹗一本中學生用的英文GRAMMAR BOOK﹐ 成3CM厚﹐第一個考試就成本考﹗我問我的學生﹐為什麼要考了﹐你本書做都沒做過﹖

啊﹗第一到第四課是VERB TENSES﹐ 老師話以前學過﹐溫下就可以﹐第五到第七課是QUOTED SPEECH﹐ INDIRECT SPEECH﹐ 好簡單﹐自己看看就可以﹐最後幾課PHRASAL VERBS都是靠死記﹐所以都不用教﹗

好有型的教法﹗好斜膊的老師﹗

對於此故事，我的感想是香港老師太太太著重 Grammar，以取分數計，得 Grammar 者得天下，但諸位有沒有細想它的重要塞性有大？

marinayiu

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發表於 05-11-14 23:14 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

想請教一下, 我女兒明年讀英小, 但已有其他媽咪plan定明年便讓小朋友讀公文英及公文數, 說是會有系統地教受文法, 請問各位覺得有此必要嗎?

有時覺得現今d小朋友真是可憐, 應付學校的功課之餘, 仲有興趣班(如琴/畫), 仲要再加上公文等... :cry:

Primary_Doggie

洋房

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發表於 05-11-15 01:28 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Tommy,
我女女在學期初時對文字題的掌握較差，對文字題的理解要轉化為數式對他來時很吃力 (其實她的中文科我認為掌握得很好), 在懷疑她是否有何問題 i.e. 她的數學智商較差.????
與她的數學老師溝通，原來我們的老師也鼓勵家長給孩子多看不同種類的題目 (你的所謂雞精書也是一個 source), 雖則我們不用他來操，也可利用他們來和孩子一起鑽研，活動腦筋。如果操練書太死板，在public library 原來有很多數學故事，也有數學類迷語書，玩意何期多。

Vernique2005

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發表於 05-11-15 10:35 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

marinayiu 寫道:
想請教一下, 我女兒明年讀英小, 但已有其他媽咪plan定明年便讓小朋友讀公文英及公文數, 說是會有系統地教受文法, 請問各位覺得有此必要嗎?

有時覺得現今d小朋友真是可憐, 應付學校的功課之餘, 仲有興趣班(如琴/畫), 仲要再加上公文等... :cry:

如果說是公文英文﹐沒有這個需要。。。買本課外書就可以了﹐問題明白了後又要不停地做﹐對有些小朋友來說可以加強自信﹐但對更多小朋友來說是無聊兼浪費時間的。。。

其實要有系統﹐父母都可以做好這點﹐讓孩子養成閱讀故事書的習慣﹐讀完後跟孩子討論﹐文法是死的﹐再多都好﹐總有做完的一天﹐但思考是活的﹐孩子每天都要用﹐那到底哪一樣重要一點呢﹖

還有﹐很多小朋友在做完數百張文法練習後﹐要他們寫句句子﹐依然是寫﹕
He is a boy. He likes swimming....
你問他們﹐可不可以轉成一句句子啊﹖他們想來想去都不知道我想他們做什麼。。但是﹐如果你給他們這題呢。。。。

He is a boy..........likes swimming.
想都不用想﹐馬上填上WHO。

我想﹐孩子們很多時只是明白如何做題目﹐而不是明白文法的真正用法﹐有空格就填﹐因此就有很多小朋友小學時還好好的﹐升中後寫作就有問題了。。。

對要上英文學校的﹐最好的準備﹐是要讓孩子很夠利用英文這個語言去理解及吸收新的知識﹐這包含了會話﹐LISTENING﹐
寫作﹐生字﹐語法和用英文的自信﹐可能還有很多。。。。。