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Re: 末班基準試今放榜 弱校勢缺英語師資
東方日報正論
萬般皆上品 教師不可低
23/05/2006
最 近 新 聞 報 道 曾 刊 出 ， 香 港 有 一 名 出 位 的 補 習 師 ， 入 息 竟 然 每 月 可 高 達 一 百 七 十 萬 元 的 天 文 數 字 ， 這 說 明 了 ， 香 港 對 優 質 教 師 的 渴 求 是 如 何 嚴 重 。 但 另 一 方 面 ， 也 說 出 了 另 一 個 事 實 ， 那 就 是 家 長 對 學 校 學 質 素 並 不 滿 意 ， 需 要 花 費 巨 款 另 闢 途 徑 為 自 己 的 子 女 進 行 補 習 。
香 港 教 師 質 素 未 能 達 到 既 定 要 求 ， 是 無 可 否 認 的 事 實 。 教 育 統 籌 局 指 出 ， 截 至 今 年 五 月 ， 已 有 一 萬 零 八 百 八 十 三 名 英 文 教 師 基 準 試 合 格 ， 仍 有 一 千 五 百 四 十 四 名 教 師 未 達 標 。
另 外 ， 考 試 及 評 核 局 亦 公 布 最 後 一 次 基 準 試 成 績 ， 在 今 年 三 月 ， 參 加 英 文 科 評 核 的 考 生 有 二 千 零 六 十 九 人 ， 另 有 一 千 八 百 人 參 加 普 通 話 科 評 核 ， 其 中 一 千 一 百 九 十 六 人 （ 百 分 之 五 十 七 點 八 ） 報 稱 是 英 文 科 教 師 ， 九 百 二 十 五 人 （ 百 分 之 五 十 一 點 四 ） 報 稱 是 普 通 話 科 教 師 。
在 有 關 評 核 中 ， 教 師 的 口 語 成 績 最 差 ， 有 五 百 八 十 二 名 老 師 參 加 ， 獲 得 三 級 或 以 上 成 績 的 教 師 就 只 有 一 百 七 十 三 名 ( 百 分 之 二 十 九 點 七 ) ， 較 其 他 考 生 的 百 分 之 三 十 七 合 格 率 為 低 。 由 考 評 局 的 資 料 可 見 ， 香 港 教 師 的 基 本 水 準 是 未 能 令 人 滿 意 的 ， 這 和 香 港 政 府 每 年 付 出 超 過 五 百 億 元 的 龐 大 育 經 費 並 不 能 成 為 正 比 ， 甚 至 可 以 這 樣 說 ， 我 們 付 出 了 五 星 級 的 昂 貴 價 錢 ， 但 只 請 到 了 二 星 級 的 教 師 。 由 於 教 師 的 質 素 會 直 接 影 響 香 港 學 生 的 質 素 ， 這 對 香 港 未 來 的 競 爭 力 和 前 景 都 是 不 利 的 。
我 們 認 為 ， 造 成 香 港 教 師 質 素 不 及 水 準 的 始 作 俑 者 ， 正 是 政 府 自 己 本 身 。
首 先 ， 政 府 並 沒 有 重 視 教 師 本 身 的 資 格 和 地 位 。 香 港 教 師 並 不 是 令 人 羨 慕 和 尊 敬 的 萬 世 師 表 ， 他 們 只 屬 次 等 的 文 職 工 作 人 員 ， 這 可 以 從 育 學 院 的 招 生 情 況 得 到 證 明 ， 因 為 香 港 的 一 流 學 生 都 會 進 入 正 規 的 大 學 ， 畢 業 後 成 為 政 府 公 務 員 或 專 業 人 士 ， 只 有 未 有 資 格 進 入 正 規 大 學 的 人 才 會 進 入 教 育 學 院 。 由 於 這 個 不 健 康 現 象 ， 教 育 學 院 便 成 為 專 收 二 三 流 人 才 的 集 散 地 。
第 二 ， 我 們 可 以 看 到 ， 除 了 大 學 教 師 可 以 養 尊 處 優 外 ， 中 小 學 教 師 並 沒 有 得 到 足 夠 的 禮 遇 ， 他 們 的 薪 金 水 平 和 福 利 待 遇 都 遠 低 於 政 府 公 務 員 ， 同 時 職 業 也 沒 有 獲 得 保 障 。 所 以 ， 很 多 人 對 教 育 工 作 的 一 腔 熱 情 ， 慢 慢 也 會 冷 卻 ， 成 為 做 一 日 和 尚 敲 一 天 鐘 的 學 校 過 客 。
第 三 ， 教 師 對 自 己 本 身 專 業 水 準 的 重 視 ， 遠 不 如 對 自 己 切 身 利 益 的 重 視 來 得 緊 張 。 所 以 ， 教 師 工 會 只 會 團 結 起 來 爭 取 利 益 ， 或 用 以 對 抗 任 何 觸 犯 他 們 利 益 的 政 策 ， 即 使 這 些 政 策 有 利 於 提 高 本 身 的 教 學 水 準 也 不 例 外 。
由 於 教 師 先 天 不 足 ， 後 天 失 調 ， 再 加 上 諱 疾 忌 醫 ， 故 今 日 香 港 教 師 的 水 準 每 況 愈 下 ， 令 人 感 到 嘆 息 。 我 們 認 為 ， 這 現 象 不 能 再 繼 續 下 去 ， 否 則 香 港 將 來 的 前 途 ， 必 定 會 由 教 學 工 作 開 始 枯 敗 ！
教 統 局 必 須 堅 持 原 則 ， 不 能 向 教 師 工 會 低 頭 ， 不 符 資 格 的 教 師 就 不 能 讓 他 們 繼 續 執 ， 所 謂 暫 准 教 師 之 類 的 姑 息 政 策 也 不 能 延 續 ， 以 免 貽 害 學 生 。
今 日 香 港 副 學 士 的 選 擇 ， 已 經 證 明 給 教 育 工 作 帶 來 了 混 亂 及 不 良 影 響 ， 我 們 決 不 能 再 容 許 有 「 副 師 」 的 存 在 。 今 日 香 港 已 處 於 被 邊 緣 化 的 懸 崖 ， 若 教 育 問 題 上 再 退 一 步 ， 整 個 社 會 則 只 有 粉 身 碎 骨 ， 萬 劫 不 復 。
救 救 教 師 ！ 救 救 學 生 ！ 救 救 我 們 的 將 來 ！
香港教育中小學奉行(本地)母語教學, 學生在小、中學時普通話英語都講得少, 聽得少, 社會又普遍缺乏普通話和英語語境, 學生上到大學時在課外也習慣以粵語交談, 英語普通話能力可想而知.
現在的學生部份是未來的老師, 大學畢業生有幾多會考倒基準試合格. 唔合格想為人師表也不可, 合格夠斤兩那些大把出路, 又唔知有幾多會做千斤壓的流離合約新教師生涯.
這就如上文所說 "先天不足", " 後天失調", 但不是"諱疾忌醫" 而是教局 "藥石亂投". 幾年來的基準試祇可催谷騎虎難下的現任教師, 但會使想入行的年青人卻步, 他們自小已飽嚐考試之苦, 怎會願在社會工作時再陷苦海.
我們不是新加坡, 印度, 菲律賓較易培育良好的英語教師, 或中國培育普通話教師. 在現今香港語文教育環境下 , 長期維持足夠良好語文教師的理想絕不能成事實.
我們身為父母也想子女學好兩文三語, 經歷過都知唔容易, 逆境學習, 有時不是金錢, 時間或努力間題. 除非香港學生突然開竅, 聽教育官員話課餘也可學好語文, 犧牲課餘上網玩電腦時間, 全用來進修英文普通話.
不過, 有足夠合標語文教師都唔難, 要淘汰時試題出深啲. 唔夠時出淺啲, 所以不同年期的基準合格可能有不同程度, 何屬良好見人見智. 可以肯定的是, 以前教育學院的英文普通話畢業及格是不達標的, 所以幾十年一次過要考多次. |
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發表於 06-5-22 08:30
