小朋友有專注力不足，讀IS會否更適合？ - 國際學校 - 教育王國

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查看: 38296\|回覆: 112	go 小朋友有專注力不足，讀IS會否更適合？ [複製鏈接]

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1^#

發表於 18-9-29 00:53 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

LS谷校讀緊小二，小一成續10名內。上堂專心，但做野好慢。智商高但能力低。

想轉IS原因：
1. 唔駛日日趕功課，因為佢做得太慢
2. 在班上做乜都慢過人，佢好無自信
3. IS 課後有好多運動，運動可以幫助改善
4. 佢智商高，太簡單/抄寫太多既佢唔肯做

唔敢轉原因：
1. IB唔適合呢類小朋友，因為佢地自律/自主學習性低。要有明確guideline，有人迫下先ok.
2. 好多IS無測考睇日常表現來做評估。但佢測考叻，但日常做野慢，出來講野又細聲無自信，係咪仲死？
3. 想佢學好d中文，始終將來的世界識中文係優勢。
4. IS對呢類學生應該係支援？係咪學校由你自生自滅？

在SEN既group問過但無乜人讀緊IS,答唔到。

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2^#

發表於 18-9-29 07:25 |只看該作者

tha 發表於 18-9-29 00:53
LS谷校讀緊小二，小一成續10名內。上堂專心，但做野好慢。智商高但能力低。

想轉IS原因：

1）你的孩子其實不算SEN吧，只是在傳統催谷型學校，未必能滿足各方要求。
2）國際學校在小學階段大多輕鬆，不論什麼學制，都可以一試。
3）最後要改變的其實是家長，如何看子女教育問題。

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發表於 18-9-29 09:09 |只看該作者

Radiomama 發表於 18-9-29 07:25
1）你的孩子其實不算SEN吧，只是在傳統催谷型學校，未必能滿足各方要求。
2）國際學校在小學階段大多輕鬆 ...

政府是確診了。
第二點好岩，自從確診後我真係好迷惘！

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發表於 18-9-29 11:17 |只看該作者

tha 發表於 18-9-29 09:09
政府是確診了。
第二點好岩，自從確診後我真係好迷惘！

若已確診專注力不足，應尋求服務協助。

不同學校在這方面的支援和資源不同，就我認識，ESF學校是較有經驗。

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發表於 18-9-29 20:24 |只看該作者

Radiomama 發表於 18-9-29 11:17
若已確診專注力不足，應尋求服務協助。

不同學校在這方面的支援和資源不同，就我認識，ESF學校是較有經驗 ...

ESF係IB, 不適合他讀。

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6^#

發表於 18-9-29 20:50 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

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7^#

發表於 18-9-29 21:31 |只看該作者

tha 發表於 18-9-29 00:53
LS谷校讀緊小二，小一成續10名內。上堂專心，但做野好慢。智商高但能力低。

想轉IS原因：

本帖最後由 Monstereasy 於 18-9-29 21:39 編輯

可以選行UK curriculum (如NAIS, Anfield) , Alberta curriculum (CAIS), Australian National curriculum (AISHK) 學校等等，呢類subject base 相對guidelines比較清晰。
另外，選有Learning Support既學校，學校會有比較多支援。
而家好多IS 中文程度唔差，同本地課程比只係低少少。
另外，高智能SEN小朋友，從小改善行為，培養自學能力，處事態度，比學習書本上知識更重要。
高智能小朋友學術好快學識，但要改待人處事，學習態度需要時間，而待人處事態度跟一世，比學術更重要。

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8^#

發表於 18-9-29 21:47 |只看該作者

tha 發表於 18-9-29 20:24
ESF係IB, 不適合他讀。

你的孩子才是小學生，在這階段，學制之間的分别不大；香港IBPYP的課程大多包括：中英數音樂美術體育，然後再加一科unit of inquiry而已。

不要太早將ESF排除在選擇之外，畢竟這機構在learning support方面做得不錯。

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9^#

發表於 18-9-29 22:12 |只看該作者

回覆樓主：

本帖最後由 964000 於 18-11-9 14:45 編輯

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發表於 18-9-29 23:39 |只看該作者

章太郎發表於 18-9-29 20:50
報告有交學校嗎？可以同老師商量下稍作調適，又或者考慮轉去比較多元化的直資學校，有些直資係無咁多抄寫 ...

交左，學校係好死板的私校，佢地已經應我要求：
1. 仔仔坐最前
2. 旁邊安排一個較專心的同學
3. 老師多點留意

因為我們覺得小朋友未係應當時候去知道自己有咁樣，佢會自己都標籤自己。所以暫時無申請其他野。

轉校好難，如果非傳統的學校一直都好搶手，插班生唔係最top的成績都轉唔副去。

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11^#

發表於 18-9-29 23:39 |只看該作者

章太郎發表於 18-9-29 20:50
報告有交學校嗎？可以同老師商量下稍作調適，又或者考慮轉去比較多元化的直資學校，有些直資係無咁多抄寫 ...

交左，學校係好死板的私校，佢地已經應我要求：
1. 仔仔坐最前
2. 旁邊安排一個較專心的同學
3. 老師多點留意

因為我們覺得小朋友未係應當時候去知道自己有咁樣，佢會自己都標籤自己。所以暫時無申請其他野。

轉校好難，如果非傳統的學校一直都好搶手，插班生唔係最top的成績都轉唔到去。

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12^#

發表於 18-9-29 23:40 |只看該作者

回覆樓主

申請ESF如申報SEN要首先交Educational Psychologist report 俾ESF，再要排另一條隊申請有support 位

識人報ESF primary Yr 1 SEN support 位 , 有sibling priority 等了三年多仍未有位，waiting list 已是排第一，而且只是mild case，在現有小學已是讀mainstream，不用support。

樓主若無任何priority，依家排到special need support 位的機會其實等於零。

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13^#

發表於 18-9-29 23:43 |只看該作者

Monstereasy 發表於 18-9-29 21:31
本帖最後由 Monstereasy 於 18-9-29 21:39 編輯

可以選行UK curriculum (如NAIS, Anfield) , Alberta c ...

係，我呢排開始去不同IS的school tour了解。都主要target non-IB school. 不過都想了解多d IB, 因為香港幾間比較大既IS都轉晒行IB.

比較新的IS有好多non-IB, 但有點太新又怕做白老鼠。

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14^#

發表於 18-9-29 23:44 |只看該作者

Radiomama 發表於 18-9-29 21:47
你的孩子才是小學生，在這階段，學制之間的分别不大；香港IBPYP的課程大多包括：中英數音樂美術體育，然後 ...

對, ESF learning support 做得非常好。

但問題係learning support 位非常有限，插班入到機會等於零。

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15^#

發表於 18-9-29 23:44 |只看該作者

Radiomama 發表於 18-9-29 21:47
你的孩子才是小學生，在這階段，學制之間的分别不大；香港IBPYP的課程大多包括：中英數音樂美術體育，然後 ...

係。都有人同我咁講，應該乜都試下。

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16^#

發表於 18-9-29 23:55 |只看該作者

964000 發表於 18-9-29 22:12
朋友孩子ADHD在ESF, 忍到高小開始吃了幾年藥，因為連課堂作業都做不完，到中學小朋友不再吃藥，但開始有功 ...

原來係咁，所以真係要在呢個group先問到多點。

因為有人話10歲之後因爲佢大個左，本身個人會自覺好多,只係小學呢幾年辛苦. 所以諗住轉IS避左小學呢幾年，再IS一直上。

咁其實係咪讀LS仲好？因為唔駛做group project. 佢暫時測考成績都ok.

我都擔心佢社交。現在LS校風好嚴，小朋友都乖，所以佢都暫時無社交問題。但平時同朋友既仔女玩，有d男仔係曳d,醒d，粗魯d既，會嫌棄佢，仲會蝦佢打佢。咁IS其實都多呢種小朋友，咁.....

我本意係期望我小朋友在IS會變得個人outgoing d,活d，無現在咁um春，咁要再諗真d.

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發表於 18-9-29 23:57 |只看該作者

Activehealth 發表於 18-9-29 23:40
申請ESF如申報SEN要首先交Educational Psychologist report 俾ESF，再要排另一條隊申請有support 位

識人 ...

多謝告知。

我都係剛開始搵資料。我仲諗住唔講佢有，等佢拿到offer先再同學校講。

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18^#

發表於 18-9-30 00:00 |只看該作者

tha 發表於 18-9-29 23:57
多謝告知。

我都係剛開始搵資料。我仲諗住唔講佢有，等佢拿到offer先再同學校講。

唔駛客氣!

見步行步吧，祝好運!

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發表於 18-9-30 00:52 |只看該作者

回覆樓主

阿女喺5歲時，心理學家話佢有adhd，report寫佢好大機會係，但冇正式確診，而家快7歲讀緊行ib嘅IS。

我地嘅經驗係，IS喺初小的教育安排比傳統學校較大彈性，當初估計阿女喺傳統教育下會失去學習興趣，又或者因爲搞搞震而不斷俾人閙，所以才由local幼稚園考入IS。

而家喺IS讀yr2，我地都覺得好不錯，至少喺度可以建立到自信心，對學習有熱誠，我地喺yr1時已經將個report 交俾學校，學校亦有幫佢做d extra support, 不論係社交或者係正向思考方面，呢點上，學校的支援好好。

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20^#

發表於 18-9-30 00:53 |只看該作者

回覆樓主

我地都有諗過，IB適唔適合阿女，因為佢某d執行功能的確較弱，例如時間管理、組織力，IB正正就需要有呢d能力，所以我地都有積極帶佢去做訓練，希望佢將來能夠提升呢d能力，初小階段，我地只希望preserve 佢嘅自信，等佢人生較正面，同埋有良好的人際關係，而中文就唯有自己著緊一點。

同意樓上指出，喺IS，都一樣要面對adhd的問題，我地都有心理準備，可能阿女大一點要食藥，正如當初心理學家話，阿女呢類醒醒目目的小朋友，初小問題不大，但到高小學業較深，就可能要食藥。但我地都覺得，至少比傳統好，喺傳統，阿女可能已經食緊藥，加親子關係受到學習問題變得差。

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