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黃金耀博士在工作坊上，向老師講解STEM教學理念。
(星島日報報道)STEM（科學、科技、工程及數學）是近年香港教育界的熱門話題，有出版社早前舉辦工作坊，由有「香港STEM之父」之稱的黃金耀博士，分享他對STEM教育的看法，並為老師講解其主張的「五層教學法」，助學校在未來成功推行STEM。
黃金耀博士在雅集出版社舉辦的「STEM教育之WHY, WHEN, WHERE & HOW」工作坊上提到，STEM和傳統教育的最大分別，是STEM教育毋須考試，也沒有標準答案，藉着學得的知識和解難能力，能實際應用於日常生活中。
他認為，STEM講求創意和靈活，因此不應為STEM教育設下太多限制，老師推行STEM教育的時間可在課堂，或課後舉辦拔尖班或興趣班；亦可安排學生參觀和體驗校外的STEM活動，甚至參加校外比賽，讓學生一展所長。
要成功推行STEM教育，黃金耀強調，不同科目須互相配合，學校應善用校內的課室、實驗室、活動室或電腦室等，方便推行STEM教學。即使家中，也是理想場所。
在會上，黃金耀講解其主張的「五層教學法」，讓老師循序漸進地實踐STEM教學。第一層是單向式教學，增潤學生知識；第二層是教學示範，展示教材或出外參觀；第三層是讓學生「動手做」；第四層是「解難活動」；第五層是「開放式生活解難」，自行運用科學知識和創意進行發明。
黃金耀亦在工作坊展示學生多年來的發明，部分更在國際比賽中獲獎，有些甚至已申請專利。場內亦展出最新的STEM展品，包括利用3D打印機製作的DNA模型和DIY耳機，讓老師接觸STEM教材。
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發表於 17-12-1 14:25
