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國家主席習近平後天來港，出席香港回歸二十周年活動與下屆政府就職典禮。習主席在一三年提出「一帶一路」的倡議，本港亦積極參與，教育方面除了「一帶一路」獎學金、交流資助外，似乎學校反應未算積極。有取錄較多非華語學生的中學，已把「一帶一路」視為學生與學校的契機，希望藉此為非華語生「走出去」。
取錄非華語生較多的明愛屯門馬登基金中學，早前與廣東外語外貿大學等十五個夥伴機構，簽署名為「一帶一路同心建造」的合作宣言，提到促進來自沿線國家的居港學生，了解內地語言、歷史文化及最新發展，以便他們在內地升學和發展，並提供內地升學與實習機會等。
校長袁國明同程尚達傾開，他指在港就讀的非華語生，來自巴基斯坦、印度、尼泊爾、越南、印尼等地，正是「一帶一路」沿線國家，「他們如留港發展，只能從事基層工作，而他們家鄉的勞動市場收入低，根本不會考慮返家鄉發展，但『一帶一路』政策下，中國企業到沿線國家投資，居港非華語生有語言與文化條件，又曾接受本港教育，令他們到內地及沿線國家發展更具優勢」。
袁校長指，近年不少非華語畢業生獲內地大學取錄，「這些院校都有英語授課的國際學院，在『一帶一路』的國策下，更積極取錄沿線國家的學生，居港非華語生亦能受惠，只要他們願意到內地升學，便可『華麗轉身』取得本港承認的內地大學資歷，毋須再考慮副學位，甚至毅進課程，增加在社會向上流動的機會」。
「一帶一路」着重「民心互通」，該校闢設全港首個「一帶一路」通識館，從衣食住行與文化等方面，介紹沿線國家特色。聽袁校長講，「一帶一路」對學生帶來的契機不僅在生涯規劃，「坦白說社區對非華語生有刻板印象，他們自我認同難免受影響，但『一帶一路』令他們有途徑分享其家鄉文化，既是幫到其他學校的學生接觸異國文化，我們的非華語生亦得到肯定與成功感」。
所謂「志在四方」，學生未來發展空間絕不限於本港，更應該要往外闖，但現時本港學校普遍對「一帶一路」仍多持觀察，反而取錄非華語生為主的中學順勢搭上這列快車，探索機遇，值得其他學校思考。
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發表於 17-6-27 12:35
