12/6/2016 【星島日報報道】中學統一派位結果下月公布，有輔導機構訪問多所中學駐校社工，發現在五百名中一學生中，逾四成人在適應中學生活時遇上困難，未能應付學習要求的學生佔六成，當中超過半數有時間管理問題，四成人未能處理負面情緒。 社工指，學生在壓力爆煲前會有警號，建議家長多聆聽子女感受，在適當時候「鬆手」。 明愛學校社會工作服務向轄下三十九所中學約五十七位駐校社工做問卷調查並作抽樣訪問，發現二○一四年九月至今年二月期間接觸的五百個中一學生輔導個案中，有四成學生在適應學校生活時感困難，主要來自學習壓力和朋輩相處方面，表示未能應付學習要求的學生佔六成，當中超過四成與朋輩相處出現問題；接近三分一人更同時面對上述兩項困難，反映部分中一學生面對多重適應困難。 在未能應付學習要求的學生中，六成人有時間管理問題，反映缺乏時間管理技巧；在朋輩相處方面，近半數處理負面情緒時感困難，顯示其溝通、協作和處理衝突能力較弱。機構團隊主任彭淑貞指，學生壓力爆煲前會有警號，「家長應多留意在校遇上多重適應困難的學生，及早察覺其壓力問題，若問題持續累積，學生分分鐘『爆炸』。」 彭認為，學校、家長及社工可發揮協作角色，她自己曾接觸一名考入英中的中一生，因未能應付學業要求，導致腹痛而經常缺席及遲到，甚至於開學第二個月便要求轉校，「後來老師讓該名學生延遲遞交部分功課，家長亦在家中減少提及分數，社工則以小組形式輔導，最終學生克服學習壓力。」 機構高級督導主任余紀讓建議家長為子女度身訂造一些合適、可完成的學習目標及減壓活動，「多聆聽他們的想法，並在適當時侯『鬆手』。」他又倡政府全面檢討教育政策，「在現今職場上，社交溝通能力比專業知識來得重要，教育政策須平衡學術及軟技巧方面的培訓。」 | 
發表於 16-6-12 15:09
