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本帖最後由 elbar 於 15-9-24 10:57 編輯
在運動場上，冠軍只有一個，其他參賽者是否等於陪跑？或都是失敗者？若是，則大部份人不會有動機比賽，既然成功機會極微，何必花時間在無把握的事上。
運動場如是，課堂如是。若孩子相信，唯有打敗對手才算成功，那麼他的學習路途將會非常痛苦。每個測考、每場表演，他們都很在意顯露自己的優越性，要出類拔萃，成為群眾中最有能力與價值的人。他們在團體中不受歡迎，因為他們不重視團隊精神，只想突出自己。
與此同時，他們不重視持之以恒的練習，卻在乎自己的演出表現和考試結果。因為他們誤以為，有些同學年年考第一，只因聰明和天賦異稟，而不是靠平日的努力。他們若輸了比賽或在考試中失手，便將自己當作受害者，把責任歸咎他人，責怪老師無能，上課沉悶；責怪父母沒有給予悉心栽培，沒有取之不竭的資源，家庭條件不及別人好。
相反，若成功的定義是盡其在我，發揮自己的最佳水準，情況便大不同了。這些孩子相信，成功就是把最好的自己展現出來，對他們所讀的書及所做的事，真心熱愛，全力以赴。當離開考場或賽場時，他們都能確認自己已盡全力，已成為勝利者了。他們的學習策略是每天鍛煉、從別人回饋中尋求自我完善，盡力發揮。
他們在學習過程中得到的快樂和在學習結果中得到的快樂不相伯仲，他們在乎的是自己已盡力和有進步，而不在乎輸贏。當失敗來到，他們不會放棄，仍會繼續努力，並反求諸己，激發自己更加努力、尋求技巧與方法的改善。
張笑容 |
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發表於 15-9-24 10:56
