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新學年開始至今已有半月，半月以來，教育局長吳克儉向傳媒和公眾講話的次數明顯比過去多了很多，但局長講的是課程問題、教師人手或是國民教育嗎？答案是不。
半個月來，吳克儉公開講得最多的話題是學校用水含鉛，不是“天天講”也幾乎隔日一講，教育局長已變了水務局長和工務局長。
首先，問題的出現，不在學校本身，而是八月間個別公共屋?的食水供應驗出含鉛。如此“相驚伯有”之下，運房局為全港“八十後”公共房屋驗水驗鉛，已經驗出有鉛水的屋?則接喉、換喉。問題屋?的小孩則排隊驗血，已驗出少數人血鉛超標，極少數小孩的智力發展需要跟進……。
在此情形下，開學前，為了令家長放心，個別小學校方自行僱人驗水，個別學校驗出了鉛水；在家校各方要求下，教育局先是“不反對”學校自行驗水，到開學前夕又宣佈為全港幼稚園、小學驗水……。
當然，“徇眾要求”，教局承擔起為學校驗水的責任，也屬無可厚非，但一來驗水過程漫長，二來血鉛屬專業問題，不是專業人士不可能三言兩語講得明白，如此教育局長“三朝兩日”就要在傳媒鏡頭前講鉛水、講血鉛、講超標，吳克儉又能夠比水喉匠或學校社工多知道多少？又能夠令到家長明白和放心了嗎？
而與此同時，新學期開學伊始，有大學生自尋短見、也有小學生自行結束短短的生命，以至家庭慘劇母子尋死，這些事情，不比鉛水對學童的威脅來得更嚴重和更直接嗎？作為教育局長，提醒學子要愛惜生命、勇對困難，遇事要尋求溝通、接受幫助，不比日日講鉛水更有迫切性嗎？
至於説，有個別家長，説孩子本來已會寫某一英文字的，但近日不會寫了，“相信”是與喝了鉛水有關。鉛水對孩子健康是有害的，但影響要積聚一段時間，而且還要看其他方面的條件和環境變化才能斷定影響是否確實存在。孩子學英文生字，昨天會的、明天忘了，是平常事，“鉛水”也不是“忘情水”，不會那麼快“見效”。
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發表於 15-9-19 08:58
