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教育王國 討論區 教育講場 保語文優勢 提升香港競爭力(石老師工作室) ...
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保語文優勢 提升香港競爭力(石老師工作室) [複製鏈接]

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1#
發表於 15-8-27 12:31 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印


英語教學應注重培育學習氛圍及環境,切忌只是從背誦學習,只會令學生失去興趣。

香港競爭力一直備受社會關注,其中港人語文能力更令人憂慮,若因為種種原因,令香港原有的語文優勢消失,社會整體發展必會為此而付出沉重的代價。

港大社會科學研究中心的《香港居民語言應用、語言能力及語言態度研究》顯示,約2,000名15歲或以上的受訪者中,有八成需要以英文寫作及閱讀;近五成(48%)人有說英語的客戶;逾三成半(37.8%)人在工作上要面對說普通話的客戶。不過,當約半數受訪者自評英語及普通話的溝通能力時,有四成人自詡英語能力「良好或以上」,但原來僅兩成多實際測試是「良好」,而「高水平」者更只有1.5%,即約千人中僅約15人!至於普通話獲評為「良好」水平者則有六成。書寫能力方面,英文及簡體字「良好」者則分別是兩成及三成,港人中英語文能力實在值得擔心。

回歸以來,「兩文三語」一直是語文教育的政策,其中有母語教育、用普通話教中文(「普教中」)等延伸問題,爭議頗多,尚待專家繼續研究,但18年來,無論類似以上的學術研究結果,抑或公開試成績、前綫語文教師的體會,甚至普羅市民的觀察,都不約而同有此結論:港人的語文能力,尤其是英文,一直在下降。

大家不妨看看今屆文憑試中、英文的成績:只有約半考生考獲「3」級或以上成績,而「2」級就約八成,餘下竟有兩成得最低的「1」級,取得「5」級或以上,英文僅8.8%,不足一成,而中文科更只有7.5%(留意,考中文不必用簡體字但不會接受書面粵語)。

有人曾擔心,香港回歸會對年輕一代的英語水平有影響,這些本來單從政治角度出發的顧慮,竟成事實,當然這現象另有其社會及經濟發展等原因,但今時最要問的還是:在語文教育政策上還有甚麼再進一步的措施?例如檢討在推行母語教育的同時,現在的英語教育是否有效?師資、資源是否用得其所?外籍英語教師計劃是否值得擴大推行等,都是值得中小學英語教育工作者及教育局深思的。此外,社會又有沒有提升英語能力的語境及風氣?「職業英語運動」是否又無聲無息地消失了?

以上只可就英語教育的相關情況討論,至於普通話水平或在今時中港兩地交流,包括文化(流行歌、劇集、電影等),似乎不太令人憂慮,反而中文書寫表達能力就更令人關注。

新加坡以英語為主要語言,輔以華語(中文、普通話、簡體字),其語文競爭優勢為星所帶來的效益有目共睹,港人要以增強中英語文能力為目標,才可自我提升,進而提升整體香港的競爭力。不過,近年本土主義抬頭,「港人以廣東話為母語」、「香港始終講廣東話」等人人都知的事實,卻是傳媒喜偏重的內容、部分港人愛偏聽的說話。


石老師工作室
敢批評,提意見;求共融,齊築福。
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2#
發表於 15-8-27 13:48 |只看該作者
佢可唔可以講返股票

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3#
發表於 15-8-27 14:08 |只看該作者
港人要以增強中英語文能力為目標,才可自我提升,進而提升整體香港的競爭力。不過,近年本土主義抬頭,「港人以廣東話為母語」、「香港始終講廣東話」等人人都知的事實,卻是傳媒喜偏重的內容、部分港人愛偏聽的說話。
*****      *****    *****

喜爱的结语!!!

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4#
發表於 15-8-27 18:45 |只看該作者
真的加強語文能力便增加香港競爭力。真係傻傻地。
二十多年未見船民了。今天,電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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5#
發表於 15-8-27 19:20 |只看該作者

引用:真的加強語文能力便增加香港競爭力。真係傻

原帖由 Stillgood2 於 15-08-27 發表
真的加強語文能力便增加香港競爭力。真係傻傻地。
如果真的加強語文能力也不能增加香港競爭力,咁降低語文能力也不能減少香港競爭力?



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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6#
發表於 15-8-27 19:47 |只看該作者
香港個個人英文都係NATIVE LEVEL, 哪又如何? 香港最缺是科研能力, 家陣最叻D學生都係去做醫生律師金融, 城市長遠都無乜作為.  

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7#
發表於 15-8-27 20:37 |只看該作者

引用:香港個個人英文都係NATIVE+LEVEL,+哪又如何

原帖由 talknwrite 於 15-08-27 發表
香港個個人英文都係NATIVE LEVEL, 哪又如何? 香港最缺是科研能力, 家陣最叻D學生都係去做醫生律師金融, 城 ...
香港人要兩文三語,是共識。為何要兩文三語?在實際掛師的香港當然係因為有實際需要,即要來搵食,不是工余活動尋開心。

香港當然欠很多很多東西,卻是另外的課題。



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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8#
發表於 15-8-27 20:49 |只看該作者

引用:香港個個人英文都係NATIVE+LEVEL,+哪又如何

原帖由 talknwrite 於 15-08-27 發表
香港個個人英文都係NATIVE LEVEL, 哪又如何? 香港最缺是科研能力, 家陣最叻D學生都係去做醫生律師金融, 城 ...
香港作為金融中心,叻人讀金融也正常。

內地發展神速,金融中心也有上海和香港爭輝。唯有法治和醫療,香港比得上國際水平,是內地較難短時間發展致國際水平的範疇。唔通要香港三四流學生讀法律和醫療才可打救香港?



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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3700
9#
發表於 15-8-28 08:01 |只看該作者

引用:英語教學應注重培育學習氛圍及環境,切忌只

原帖由 elbar 於 15-08-27 發表
英語教學應注重培育學習氛圍及環境,切忌只是從背誦學習,只會令學生失去興趣。

香港競爭力一直備受社會 ...
鬼唔知你阿媽係女人!一味講要提升英文普通話能力,又唔見你講點樣升呢?家下見好多所謂評論人,淨係識講狀況,要改善,但永無how(怎樣)做?名符其實,講就天下無敵,做就無能為力。




154
10#
發表於 15-8-28 10:30 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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10361
11#
發表於 15-8-28 11:15 |只看該作者
Cheeselover 發表於 15-8-28 08:01
鬼唔知你阿媽係女人!一味講要提升英文普通話能力,又唔見你講點樣升呢?家下見好多所謂評論人,淨係識講狀 ...


好多同類文章完全沒有閲讀價值。

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2090
12#
發表於 15-8-28 12:20 |只看該作者

引用:香港個個人英文都係NATIVE+LEVEL,+哪又如何

原帖由 talknwrite 於 15-08-27 發表
香港個個人英文都係NATIVE LEVEL, 哪又如何? 香港最缺是科研能力, 家陣最叻D學生都係去做醫生律師金融, 城 ...
認同,語言只係一種工具,科硏頭腦才會帶領社會進步。



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13#
發表於 15-8-28 22:18 |只看該作者
基本語文是學聽寫講,再深層次就是學習分析,反思,辯證,求真,求美,去蕪存菁。有否留意能掌握寫出優秀文字的人,說話內容總是鏗鏘有力,在大堆資訊內,最快看出重點,把正確方向放大,黑白分明,邏輯思維能力極高。

簡單是一位同學看見綠色,腦海可隨意聯想出十多個形容這個顏色的形容詞,其中每個字詞描述了不同層次的綠色,這樣的腦袋的想象力必然十分豐盛。

印象中Steven Jobs 提過在Stanford 念了一個文字學課程,大大啟發和幫助事業上賺取第一桶金。

石老師批評的是整體語文能力下降,並非單一指中文,英文,或是普通語。

有批評總勝於視而不見,知恥近乎勇,最少明白自己的定位,努力向上。




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32346
14#
發表於 15-8-28 22:35 |只看該作者

引用:Quote:原帖由+talknwrite+於+15-08-27+發表

原帖由 Wonderlady 於 15-08-28 發表
認同,語言只係一種工具,科硏頭腦才會帶領社會進步。
無錯,語言的最基本作用,就是溝通工具。但工卻善其事,必先利其器。得把刀仔,農夫的力氣再大,也鋸不了大樹。語文能力點可能不是競爭力的一種?



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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6635
15#
發表於 15-8-29 08:50 |只看該作者
shadeslayer 發表於 15-8-28 22:35
無錯,語言的最基本作用,就是溝通工具。但工卻善其事,必先利其器。得把刀仔,農夫的力氣再大,也鋸不了大 ...
用電鋸會唔會快d?我想,一連幾篇有关:英文,普通話,普教中,繁簡体(體)字...
係意識形態之爭。政治環境。
相反,提升思考,培養創新理想,無"作者"講。
大家,心知肚明,香港普遍語文能力,可以增加幾多?增加幾多?會增加"香港競爭力?
比方,工作於酒店業工作人員,一般英語水平較高,但兩天前東方日報頭版報導酒店業前境未明。
另外,學生人數減少。教職受到影響。
現實上,語文能力好,考試佔優,最終要爭著去做,又係醫生,律師。
香港醫療水平高,也是好處。
二十多年未見船民了。今天,電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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32346
16#
發表於 15-8-29 10:09 |只看該作者

引用:Quote:shadeslayer+發表於+15-8-28+22:35+

原帖由 Stillgood2 於 15-08-29 發表
用電鋸會唔會快d?我想,一連幾篇有关:英文,普通話,普教中,繁簡体(體)字...
係意識形態之爭。政治環境。
...
大家,心知肚明,香港普遍語文能力,可以增加幾多?增加幾多?會增加"香港競爭力?

Xxxxx

個個好似你咁諗,語文能就梗係不會增加幾多。



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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12764
17#
發表於 15-8-29 10:40 |只看該作者
//大家,心知肚明,香港普遍語文能力,可以增加幾多?增加幾多?會增加"香港競爭力?//

香港學生語文進步的空間大得驚人。

講起讀書潛質,我和我弟弟比我女兒高得多,然而,我們都是幾十年前受著不適當的語文教育下的產物,所以無論中英文,都比我女兒差得多。

我女兒中三的中文作文,比我中七時好得多。

我讀中中的女兒,中六時的英文作文,比我在高考英文作文卷卷拿B(1990年)拿C(1991年)的弟弟好得多。

我女兒讀書潛質比起很多中學同學都差,然而,因為有優良的語文教育,所以中英文在相熟同學之中鶴立雞群。

今天,只有少數學生擁抱大量閱讀這種優秀學習方法,但當大部分學生採用此方法後,語文進步的空間可以非常大。

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18#
發表於 15-8-29 12:21 |只看該作者
eviepa 發表於 15-8-29 10:40
今天,只有少數學生擁抱大量閱讀這種優秀學習方法,但當大部分學生採用此方法後,語文進步的空間可以非常大。

唉。要有時間才可以大量閱讀。不少小學生被補習和課外活動包圍,連晚餐也是吃一個飯盒又要趕另一個課程。國際小學本來零功課(部分有少量功課),但港媽怕小朋友太空閒,安排太量補習,閲讀氣氛比十年前的國際學校淡。




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12764
19#
發表於 15-8-29 12:34 |只看該作者
回覆 nintendo 的帖子

我女兒讀小學時,只見到很多親友都在補習、補充練習、溫習、串生字、做功課、過量的課外活動中渡過,她卻享受著閱讀中文書的樂趣,每晚閱讀一些不大喜歡的英文書,每天都有幾小時的自由時間,生活不但愉快,而心裡亦清楚明白,這些天天營營役役親友到小學畢業時,大概沒有一個的中英文根底及得上她。

只要大家清楚明白傳統的一套是不管用的,學生語文水準的提高可以非常大。

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20#
發表於 15-8-29 12:45 |只看該作者
annie40 發表於 15-8-28 22:18
基本語文是學聽寫講,再深層次就是學習分析,反思,辯證,求真,求美,去蕪存菁。有否留意能掌握寫出優秀文字的人,說話內容總是鏗鏘有力,在大堆資訊內,最快看出重點,把正確方向放大,黑白分明,邏輯思維能力極高。

簡單是一位同學看見綠色,腦海可隨意聯想出十多個形容這個顏色的形容詞,其中每個字詞描述了不同層次的綠色,這樣的腦袋的想象力必然十分豐盛。

我傾向和你有類似想法。
但甚麼分析能力,黑白分明,不能量化,似乎大部人唔 care。








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