學好普通話不等於中文好 - 教育講場

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翡翠宮

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發表於 14-4-25 16:34 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

■專家認為，學生宜使用母語學習中文，以盡量減少語言障礙。

普通話在港「地位」似乎日漸重要，愈來愈多家長深信子女「學好」普通話，等同提升中文水平，但有學者和小學校長強調，中文能力與學習語言不存在直接正面關係，提醒家長釐清概念，不要本末倒置。

      本地學生書寫中文時，經常犯下「口語」、「錯別字」等毛病，不少家長認為學習普通話，或以普通話教中文可改善情況，讓子女學會「我手寫我口」，增強中文應用能力。不過，資深中學中文科老師兼中文大學客席講師謝旭指，普通話與廣東話的語法系統有別，使用前者寫作時可「出口成文」，後者須把口語轉成書面語，但本港學生普遍有此能力，「用普通話學中文的確有助小朋友掌握基礎語法，但即使廣東話未能做到『我手寫我口』，普遍小一、二生已有能力處理有關轉換，所以『普通話更有利學習中文』這說法非必然。」

      母語學習利於吸收

      謝旭認為，學生宜使用母語學習中文，以盡量減少語言障礙，「大部份港生的母語是廣東話，若學中文時要先學一套語言如普通話，普通話水平不高的學生便會感到吃力；而且他們上課時因未能完全理解老師的講解，窒礙吸取中文知識。」他又指，本港普遍中文老師的母語為廣東話，但「普教中」政策要求老師以普通話上課，有機會減少師生於課堂的深層交流，「不少老師因使用普通話而未能暢所欲言，不能詳細講解文章中的精細或幽默之處，令學生所學內容大打折扣。」

      語言和語文雖然相輔相成，但兩者卻存有差異，掌握不同語言，有助更深入了解語文。謝旭指，不少廣東話用語仍保留古代音韻系統的特色，學生可更深入理解部份古文古語，「部份家長會叫子女以普通話念唐詩，但唐詩應以廣東話朗讀，因廣東話的『九聲』特點才可凸顯詩句的格律嚴謹和抑揚頓挫，有助進一步了解作品內容和音樂性。」