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筆者指出，各大專院校應配合香港新興產業發展，按學生的專長設計不同的專業課程；圖為香港大學。
新舊制兩批學生同時於今年9月升讀大學，無疑給各大院校帶來挑戰和機遇。今年第一屆新高中考取到大學「入場券」的學生多達兩萬以上，但政府資助的8所大學學士學位仍沿着過去約1.5萬個名額，連同部分資助高級文憑課程，獲取大學入學資格者比資助學額還多，引致不少合資格升讀大學學生因資助學位不足，望門興歎。
此外，不少在大學管理層工作的人士一直質疑三改四但未獲撥足4年經費，加上不少自資副學士課程或高級文憑課程畢業生，未能如願升讀資助院校的學士課程，令不少從業於大學界人士指摘政府對大學教育投資不足。
台大學生過剩 引以為鑑
據負責大專教育的教育局官員指出，政府確有提供新資源予八大資助院校落實三三四學制，例如05年撥款5.5億元供院校籌劃啟動，2011年起連續3年各增撥30億，使八大每年獲款總額達143億。有關官員又預期在2014/15年（即雙班年第三個年頭），全港將超過三分二中學生可以讀大專，其中三分一修讀學士和高年級銜接學士課程。
筆者近年研究南韓、日本及至台灣高等院校發展，它們能增加高中生入讀大學主因是透過私立大學及院校的擴充招生以擴大中學生升讀大學，而非單靠公辦大學。
台灣自90年代以來，不斷擴充大學收生，尤以發展私立大學來擴充收生，現在因人口「少子化」，加上大學學額供過於求，造成大學生過剩。筆者日前到台北訪問大學生對社會流動的自我評估，不少學生批評大學林林總總，大學生供過於求，造成人才浪費，加上大學生薪酬下降，不少大學生都批評當局大搞大學普及化造成惡果。
有史為鑑，香港在擴充大學收生時，必須小心釐定正確目標，人才培訓非單靠進入大學為唯一出路，多元化人才的培養及產業多元化才是香港未來發展的重要方向。筆者認為政府當局可按時增加大學資助學額，尤以增加高年級銜接學額，給在公開考試「失手者」在唸完副學士課程又有佳績者一個資助學額出路，而非像台灣大力擴招學生，結果造成人才過剩，工作及職場機遇減少而導致大學生的「就業難」和「前途無望」。
推動新興產業 人盡其才
香港要提升本地人才的學歷及專才技能是無可置疑，但如何讓人盡其才，非單靠擴充大學收生就能解決有關問題。本港當前要推動產業轉型，大力推動新興產業發展才是出路，在不同新興產業發展中都需要不同專業和技能人才，大專及大學應配合本港及珠三角區域經濟發展，設計出不同專業及技術課程，不需每一個青年人都拼進傳統大學唸同一樣學科，應按各人之專長及技術，配對適切課程，使人盡其才，能者得宜用之，使香港再放光芒。
撰文:香港教育學院 協理副校長及文理學院院長莫家豪 |
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發表於 12-9-7 22:52
