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糾正兒童發音
「癲單，朵爸爸好靚呀！」「抵完豆癲可以滴打點呀！」
看得一頭霧水？還是見慣不怪？黃老師經常都會聽到以上的「說話」，雖然間或能意會到學生所表達的意思，但經常需要反覆思考才能猜到。她終按捺不住，參加了一個由言語治療師主講的糾正幼兒發音的課程，希望了解兒童語音的發展及錯誤發音的糾正方法。
透過工作坊，黃老師明白學生並非有意作弄她。原來語音發展是有先後次序的。簡單而言，一些能看見嘴型的語音較容易發出，如「爸」、「媽」、「他」等。相反，那些看不到嘴型或發音方法較難的語音會發展得較遲，如「加」、「呼」、「時」、「切」等。通常，兒童在五、六歲已能完全掌握廣東話的語音，但有些個別情況，如發音器官結構異常(如：兔唇裂顎)、口肌動作不協調、聽覺受損或錯誤學習發音等，都會導致兒童發音錯誤。兒童最常見的發音問題分別有：將「沙」說成「打」、「花」說成「巴」、「狗」說成「豆」、「叉」說成「打」。
有沒有改善方法？言語治療師建議家長或老師在說話時，應盡量面向兒童，讓小朋友清楚地看見她們的嘴型。有需要時可略為誇張嘴型，讓兒童能看得更清楚，印象更深。有時家長或老師亦可利用觸覺提示作輔導，讓小朋友了解如何發出該語音。例如：發「呼」音時，將兒童的下唇輕輕按下，讓上牙齒咬著下唇，然後鼓勵兒童發音。
當兒童發出錯誤的語音時，家長或老師可將正確的發音讀一次，但應避免指責兒童的發音錯誤，或重複說出兒童的錯誤發音。若兒童的發音問題較嚴重時，應立即尋找言語治療師的幫助，讓兒童能及早得到適當的訓練。現有，當再有學生犯同樣毛病時，黃老師都會很有耐性地用正確的發音方法示範他們的說話：「先生，朵花花好靚呀！」、「洗完手先可以食茶點呀！」。
青蔥歲月
協康會青蔥計劃言語治療師團隊
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發表於 06-8-14 20:13
