我有不同經驗分享。
Case 1: 工作上遇到一位兒子有讀寫障礙的媽媽。她跟學校、教育局、教育心理學家周旋兩年,終於到兒子三年班證實有讀寫障礙,心力交瘁,最終安排兒子轉去一間南亞學生較多的學校,兒子和她上課開心好多,我戥佢高興。
Case 2: 小時候我有不少印度裔同學,她們部分英文很好,部分普通,全部香港出生,心地善良,但不時街上受歧視,會好傷心。最老友的一位印裔朋友,她的妹妹是讀另一女名校,選學生會時雖然高票當選,但當年被老師勸放棄,改找黃皮膚學生。我們都替她不值,因為在我們學校是不會這樣。最後那女孩成為了醫生,而我同學成為了Google工程師 。(她小時在香港搭巴士有師奶見到佢會鍊鼻,講真佢完全無味,歧視得太離譜。)
Case 3: 接觸過一班家境較不好的穆斯林學生,學校提供祈禱時間,同學間相處沒問題,反而校長頭痛有時家長不想女孩上學,要做大量教育家長工作,亦會出動教長幫手勸說。
有南亞學生的學校,同純黃皮膚人學校一樣,有乖有叻有富貴有貧窮,做好功課去學校望清楚,睇下番放學點,不一定間間有南亞人就「生人勿近」似的。