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伯 裘 打 造 虛 擬 教 室 活 學 地 理
伯 裘 書 院 學 務 發 展 部 首 席 主 任 歐 海 健 稱 虛 擬 實 景 有 助 同 學 了 解 等 高 綫 的 原 理 。
(星島日報報道)合適的教學工具，往往令學習事半功倍。天水圍伯裘書院打造「虛擬教室」，主要供全校學生上地理課，同學可利用虛擬實景（VR）學習配件，到不同自然生態地方拍攝全景三百六十度影片，回校後可不斷重溫。室內又放置擴增實境技術沙箱，可堆砌不同沙丘，投射器會即時計算沙丘高度和深度，投影相對應不同顏色及等高線。
伯裘書院耗資五十萬元，又獲機構贊助，購置新的學習工具及布置房間。學務發展部首席主任歐海健稱，地理科同學會去考察地方，如東平洲、萬宜水庫，但不易去到。他希望同學去現場利用三百六十度虛擬實景拍攝，回校剪片後，讓其他同學可不時翻看，毋須去現場卻猶如置身當中。他又認為學生寫描寫文、抒情文時，都可用裝置觀看不同風景，幫助想像。該校中四生蘇秀芳最喜歡用VR學習配件，她稱「對住本書得幅圖，不知實際環境是如何」，但通過VR可看到更多面貌，她稱學校正申請前往東壩，希望可到當地拍片。
至於放在教室另一旁的擴增實景技術沙箱，內有真實的沙供學生自由堆砌。歐海健表示，以往學生看地圖都是平面，會有不少疑問，「為甚麼等高線愈窄，山坡就愈斜？愈闊就愈平坦？」沙箱可令等高線的概念形象化，不用死記梗背。
香港教育學院科學與環境學系助理教授霍年亨就擴增實景沙箱進行教學研究，結果顯示，使用沙箱教學能有效促進學生學習地圖閱讀的技能。他稱教院團隊打算將沙箱教學策略，納入今年九月開辦的地理教育榮譽學士課程，加強對地理科準教師的培訓。
2016-05-06
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發表於 16-5-6 07:43
