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本帖最後由 993rs 於 20-4-17 13:15 編輯
tummypooh 發表於 20-4-17 11:45
回覆 wcyjessica 的帖子
負擔到,又諗住第日出國,100% CKY負擔到,留係香港讀上去,80%CKY
「負擔」真係唔係一個主要因素。負擔唔到,根本唔需要考慮;負擔到,要諗既應該係學制。
EK 好多人覺 CKY 扮國際學校,EDB都話係私校,CKY都唔係果個級數!
我個人唔會拘泥於國唔國際學校,其他人覺得唔係咪唔係囉… 但 CKY 肯定同傳統 local schools 教法、方向等等,好唔同。如果要形容,我都只能話佢係行國際學校既一套。
有人會話,project based、stem、活動教學,直私都有啦;從來都唔係有、冇既問題,而係比例問題。
我用兩極少少既實例比較:我一個讀傳統 local school、一個讀 CKY,音樂科一樣有content 講一d音樂家既 background、history。LS 既上完堂就趕住做 report,因為LS 學到幾多,要用功課去量化。CKY既冇功課,小朋友會上下 youtube 搵果個音樂家既作品,同我講下佢背景(佢初小,講既都好皮毛),佢有空間去對佢學習過既消化、懂得對作品既 appreciation。當然,有空間亦等於佢冇LS 咁榨取每一刻學習既機會。家長會唔會接受一年級都只係教簡單加減數?「浪費」咁多時間於非主科?
出國讀書亦唔會係主要因素,DSE 大把人出國。反而家長可能考慮系出國前要爭取機會多學中文。
如果留系香港讀上去,更加要睇係咪認同呢個學制。有人睇IB 係 short cut,但 12年後 IB 係一個風險,一來有 score inflation、non-jupas 既位冇 guaranteed ;二來入得 IB家庭都叫有d資源、有要求,學生實力上係更接近。為一科中文要咁搏?
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