本帖最後由 eviepa 於 19-7-20 09:05 編輯
回覆 ar_mak 的帖子
ar_mak
人與人相處,一般而言,讚賞別人,就算是失實,也是受落的,所以不需要有理由。到酒樓吃飯時,經常都有女侍應稱呼我做靚仔,這當然是虛假陳述喇,但有何問題呢?讚賞不需要講理由亦是EK的習慣,除非有人要求解釋。
//你呢段野,我可以認同你係一個好爸爸,係你女兒的一位好導師,但唔認同你就會是一位稱職的寫作導師(或者係我對你的認識太淺而妄下判斷,呢度請你要見諒),你係唔能夠將自己既成功複製落所有人身上,因為唔係所有父女都能夠擁有如你所想的親密關係,明冇?//
先多謝讚賞我是個好爸爸。但你這段是倒為因果的。我讀過非常多的教育心理學書藉及報刊,所有心理學家都指出,多讚賞是打造親密親子關係的重要方法。如果用一個高不可攀的標準去衡量子女,只懂責罵,不懂稱讚,要有良好的親子關係只能是緣木求魚。
我們再看看這篇文:
========================= 要畢業了,馬上就要和朋友們說聲“拜拜”了,心裡有太多太多的捨不得。
雖然我知道初中代表著一個新的開始,在那裡,將又會是一個嶄新的我。在那裡,我也會有許許多多的好朋友,但是,面對“分開”,我的心裡還是有點失落,總覺得心裡空落落的,畢竟,我們在一間教室裡共同學習了六年哪。那小小的教室裡,裝載了我們30位同學的喜怒哀樂。在這六年的學習生涯中,我流過淚,也開心地笑過。如今,我就要離開了,就要和朋友們分開了,也要離開那件小小的教室了,心裡有說不出的不舍。
前幾天,我聽說有好幾個同學都要跟我考同一所學校,那一天,我很高興,迫切的希望他們能和我讀同一個班,希望我們還是能夠成為同學。如果可能的話,我真的希望我永遠只有這麼大,永遠享受著童年的快樂。但我知道,這是不可能的,珍惜現在的一分一秒,才是我現在所要做的。
我不舍。但我不能不舍。六年的學習生涯讓我快樂,讓我成長。我要把這些最珍貴的回憶,永遠保存在我的心間。這是我最寶貴的財富。
=========================
你的評語是:
//呢篇野就算係一年班生作品都唔會收貨,因為思路同佈局全錯. 最基本既三段式寫作,前段要準確講出而家發生緊咩事(時地人),而唔係立即進入描寫內心感受. 去到中段,作者如果真係咁唔捨得學校,咁唔捨得果30個同學,咁應該要具體地去描述曾經發生過的一兩件事//
你認為這篇文章,「就算係一年班生作品都唔會收貨」。我告訴你,我女兒在小一時,不要說寫一篇這樣質素的文章,就算要她作一句比較複雜的句子也力有不隸。
我給了這篇文女兒看,女兒也認為這篇文不錯。當我告訴她有網友認為這篇文水準連小一都不如,她馬上瞠目結舌。
想像一下,如果你有一個我這個女兒質素的女兒,她會承受著甚樣的壓力呢?當她覺得無論怎樣努力,也無法搏得父母的一讚,她會怎樣?她有甚麼動力去改進中文呢?
我聽從專家的意見去讚,甚至可以這樣說,我幾乎所有教女方法都來自教科書,結果成功打造良好親子關係。但在你眼中,我的良好親子關係只是幸運,而不是良好的教育方法。
我眼見很多親友對專家嗤之以鼻,喜歡責備而不喜歡讚賞。親子關係通常都很差。
小弟不是天生懂得教女的,我的方法,幾乎都來自專家。如果我能夠透過「專家上身」來教好女兒,為何別人不能呢?
是不能,還是不為呢?
|