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本帖最後由 gracedolly 於 18-3-17 23:00 編輯
我女兒的班主任師資如下:
兩歲班:兩位本地老師, 一位在冰島長大的華人老師
三歲班:一位本地老師, 一位加拿大外國人老師
四歲班: 一位本地老師, 一位美國外國人老師
yr1: 英國外國人老師
yr2 新西蘭外國人老師
yr3.英格蘭外國人老師
yr4: 英國外國人老師
其他人的情況我不清楚, 可能有班與班的差別?
小學部沒有雙班主任制中文科是普通話, 繁體字, 耀中有出版自己的課本和作業, 亦注重中文閱讀, 現在每星期要做三次中文閱讀小報告, 所以我囡仍有保持看中文書的習慣, 她看的中文書程度和本地小學大致相同.
英文書我見她看到哈里波特類似的程度.
只有中文科曾經在一至三年級默詞, 但今年已沒有了
學校今年引入了芬蘭教學法, 也因此小學部的課室大裝修了
1. 英文及數學科功課每周派一份假扮餐廳餐牌的功課表, 可以自選喜歡的功課, 來2今年已經做了兩次主題研習, 一次分組, 一次個人, 亦有請家長到校看他們的作品. 分享學習成果, 研習內容頗廣泛.
女兒升小後說學校有評估, 但從來不會事先通知家長學生, 不知當然沒有壓力.
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