- 在線時間
- 1061 小時
- 最後登錄
- 20-1-6
- 國民生產力
- 1
- 附加生產力
- 9216
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 10-12-8
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 5027
- 主題
- 7
- 精華
- 0
- 積分
- 14244
- UID
- 682051
|
Binlojai 發表於 17-8-8 11:02
我諗係後者...
我有朋友仔就係, 讀津小幾年, 家長接好多投訴... 最後轉左去國際學校, 學校少投訴, 家長煩少 ... 同意呵, 我見一係大左入左中學小朋友識得收少少外人負面反應少左, 一係轉去國際/出國, 亦識有一位家長說140 的超資長期憂鬱, P1開始keep 住睇心理醫生, 其實唔幫到.
資優本身叻, 最怕未必是本港教育冇機會, 因為佢地自己好識得找機會幫自己, 反而是多人阻擾, 在傳統學制一定要一樣跟好多規則才能達標. 否則煩死老師家長. 在外國地帶人廣, 冇人得閒來規範太多, 又多可能有additional source 有teaching asst 一跟一. 好多小朋友會更自由發展, 我朋友本身個資優小朋友, 小學至初中讀官津, 俾人當低IQ, 受到不少嘲笑, 偏偏小朋友又特別敏感, 一直處於憂鬱, 高中被送去UK, 個人生番, 宜家準備入埋U.
|
|