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很多人說自已個小朋友冇刻意早教, 所以學術冇超前, 品德好就更好, 我極反感. "品德"的用詞太沉重, 層面不是一個幾歲的小朋友該承受的, 當用"禮貌"吧.
我覺得早教學術與否是家長自己的選擇, 有人跟教育專家的指引, 執意某年紀學甚麼, 有人跟自己的目標因人而異, 各施各法, 各有前因. 身教言教禮貌卻是很基本的事, 不是為面試, 亦不是為旁人的讚美, 為的是培養小朋友正直的本性, 是家長的責任, 但教了禮貌就教不了學術? 學術不好就該以品德取勝? 我覺得是一種很苛且的說法.
在實際方面, 家長一樣教, "受教"的孩子表現出來好些, 大家見到受了讚美, "不受教"的就要花多些時間, 可能表面人看不到他的好表現, 但他的心地仍是接收了美好的種子, 只是花期稍後吧. 我們旁人不需以自己的標準去指責他, 到底我們不知家長的教法有問題, 或是小朋友本身的接收力未達, 也無需像另一類"學術"般, 同面試成績掛勾. 我們可以做的, 最多是帶自己的小朋友離開遠一點, 免得近墨者黑吧... |
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