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回復 1# vickycheung36 的帖子
Vicky,
您的女儿真乖,又有责任感! 要帮助她赶上进度不会太难的. 多点耐心, 爱心和关怀. 一定做得到的. Einsten 十一二岁前还不是混混锷锷, 那个初小老师能预料到班中的不起眼孩子将来的成就呢!
常听家长谈论phonics, 我的分享是'易学难精', 以下是好友的一点心德, 她自少在英国长大, 念法律的, 特别喜爱教小孩,因此特意去学phonics课程, 在IS内教洋孩子phonics, 她说很有把握利用phonics教本地孩子美丽的英语发音, 完整的学习课程须时两年, 每星期45分种.班内最好不能超与三个孩子, 因为她要仔细听清孩子的准确发音,确保没有遗漏. 孩子更要明白在不同字母排列组合下的发音变异. 和声掉的高低.
其实汉语拼音的情况也类似, 我N年前学国语, 老师用六堂教完, 而小女的汉语拼音, 学足两年七个月. 每星期一小时. (内里加点写字练习). 效果差别可想而知!
因此hanyupinyin and phonics, 是重要的基本功, 不难学, 但要认真花时光, 练习和实践並行, 才能活学活用, 掌握分寸的. 真正能学会phonics 的孩子, 英文科的讲和写便十分容易了. 当孩子的发音比英文老师还要漂亮悦耳时, 简直是班中的英雄, 想英语科不突出也难吧!
我的观点是phonics 是学英语的重要工具, 孩子应按部就班, 用心用力的学懂全套, 才能有实际效益. 如只是上网听的几次念几次, 跟学地好,学得正确, 是有很大分别的.
a) 关于spelling, 可否把英文字母变成图象, 例如C 是个 cookie 饼, O 是个'何包蛋',然后把物件串联为一个小故事. 可以编成有趣事情, 帮助记忆. 这边有很多育儿高手, 应该有更多心德可分享的.
b) 如个我的女儿是班中的'细女' 或'中女', 我肯定会让女儿念低一级和转校, 让她慢慢追回程度, 回复自信! 试想想, 21岁跟22岁大学笔业有何分别?
当然每家的情况有别, 总之是凡事仲有办法的!
你好像住在我家床下"低"
a) 我覺得兩個都是, 她真是死記, 和她默書如有字串不到她會自己寫30次(不是我要求). 之後便默到但到第二天, 大家都知會怎樣 (又串錯), 她已學phonics了, 但好像幫助不大. 怎樣可訓練最简单的英文字的spelling
b) 每次默書她都很緊張. |
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