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睇多D書一定有好處, 起碼閱讀理解會進步好多.
但對寫作呢, 就不一定每個人都只靠大量閱讀就夠.
我最近才約見過大囝的老師討論他寫作試卷. 原來老師評做他的寫作時, 是有一特定的"marking scheme"
例如大囝上一次寫作題目是"personal recount", 他的老師就按着這體材的某些特點去評分. 老師說現在他們學寫newspaper report, 評分的項目亦會有少許分別. 例如 personal recount 一定要全用past tense, 但 newspaper report 就不一定.
對某些孩子來說, 只要多看書, 就很"自然"地掌握到各種體裁的特點.
畫畫可以是一個相近的例子. 有些孩子很"自然"地畫出他們的圖畫, 看得多, 畫得多, 進步亦多. 但有些孩子則需要有人從旁解釋, 教他們怎樣運用圖形和線條, 去代表他們要表達的物件.
寫作亦然, 有些孩子需要有人告訴他們, 文章的內容要包括甚麼, 怎樣寫才是比較好.
家長的挑戰是找出對孩子最合適的學習方法.
不過, 要先有"入", 才有"出". 在寫作前, 需要多閱讀才行.
[ 本帖最後由 lillymarie 於 11-5-4 10:55 編輯 ] |
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