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呵哈,您個人的經驗是背書是痛苦的,我則不認為是。我囡肯定也不會認同。
大概是她低小吧?有次經過商場書攤,她硬要我買了套普通話的"成語接龍"回家,要放出來聽,然後要我跟CD唸一次,再輪到她。我被她纏煩了,又不喜她旁聽這個分心做功課,加上自己實在沒有太大耐性那沒有故事、毫無意義的成語接龍(當時她根本就不認識幾個成語,聽來也不會),就偷偷把CD藏起來。
Csy_ma,
先回這一點。妳所講的,我相信。不過,如果妳當時規定她每天朗讀或者背誦半小時,我猜想不消多久她便會把這活動視為負擔吧。
以"成語接龍"做一個倒子吧。先妙想天開地假定朗讀/背誦成語,對孩子有大用。一百個家長買"成語接龍"回家,會有一小部分喜歡跟著讀,但其他大部分呢?妳不會認為大部孩子分都會有自發的朗讀行為吧?
英文故事書《Tom Sawyer》中有講述,小朋友Tom被Aunty命令去把籬笆塗上漆油。他很苦惱。但想出一個計劃,就是在朋友面前將塗漆描繪成遊戲,要他們送些物品才讓他們塗。於是他們就開開心心地替Tom完成這個苦差了。Tom的朋友為他塗漆,是自發行為,性質是愉快的。但多塗幾天,則大概會成苦事。如果是父母現定的行為,則更為痛苦。
妳記得嗎,和妳談到公文英時,我認為閱讀公文是雙規:「規定讀物」、「規定時間」,所以將可以是愉快的英語閱讀變為負擔。
我相信,偶爾朗讀古文,如果安排得好的話,有可能不是苦事。所以我說過,如果是每天十分鐘,我不會出來反對(但我不反對,但我多生一個孩子也不會跟著做)。但規定每天半小時,情況就不一樣。 |
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