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stccmc:
如果家長少有或沒有言詞間「自誇」、「獨大」、「貶低」、「神化」、自我經常高舉學習成果, 也不用對號入座. 因為清者自清, 不是我能在長期公開討論中杜撰出來. 不過如果實情如此, 我也對我的言詞道歉, 說人批評, 我自己又去批評, 態度不佳, 實屬錯誤.
除我之外, 如不時受人指責, 並非無因. 冰凍三呎, 非一日之寒.
我想大家都是希望在和平氣氛下分享個人經驗,亦讓其他會員參考, 所以此類言詞都係唔好出現. 樓主已改變了很多, 亦得到一些會員認同, 偶然都有些”短視’’ 的貶詞,希望都可以改善.
近日不少家長心得或真實個案分享, 我是樂見的. 如前所說, 我不喜教育理論, 喜讀真實學習個案.
更多家長分享, 可見的更多不同意見, 不同方法, 子女有不同學習背境. 這就是我說的單一難大. 成功的, 共同都是閱讀為本, 各種方法為輔.
少有的大量文法, 大量練習, 或更極端的說法純練習不閱讀的做法. 其法自敗, 怎用開題去大力討論, 庸人自擾.
無錯, 單一難大, 其實閱讀為本都有練習, 只是型式不同, 觀乎樓主而言, 他孩子以寫作為練習, 而寫作是學習之中最難的一環, 但他有充分練習, 所以成績超卓, 其他會員都是希望知道樓主如何教導孩子們得此佳績, 取長補短, 參詳參詳, 因孩子們都有不同個性,背景, 家長們都會有不同選擇.
還有一點, 阿女小學期, 我不選擇做工作紙為練習是因為不想她寫字太多, 討厭了功課, 得不償失, 而且功課已不少了, 難為了小手!!!! 這就是我的選擇.
去到中學, 特別係高中, 為應付考試, 練習工作紙真的免不了, 是嗎 ???
請問各位, 觀乎你們的孩子都是初中, 甚至更小, 是嗎 ?? |
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