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原帖由 eviepa 於 09-11-3 01:06 發表
Dear all,
講完笑,入正題。今年坐在我家公主旁邊的是中二的高材生,學校沒有甚麼人談論名次,但這高材生就算考不到全級五名內,也肯定是十名內。去年是囡囡班中英文科拉頭馬的熱門人選,今年間中就會碰到她默書100分而我囡囡0雞蛋的情況。從囡囡和她的相處,以及所聽所聞,她是從一個極之傳統方法教育出來的學生。
eviepa,
明白你追求長遠的學習效果而不計較短期的分數高低,我亦同意這個大方向。你女兒已經就讀中二,但她默書零分似乎仍未觸動你的神經,你依然輕鬆面對,是你不認同默書的學習成效?還是依舊讓女兒自由選擇?
我大仔在臻美畢業後,轉到另一間中學就讀中一,上月進行了第一次的背默,你知道以前臻美的「生字比賽」都只是寫幾隻字或詞語,他們不需要背書。小兒去到中一才第一次要背書,背默範圍是整篇《岳飛的少年時代》,結果他拿了一生人第一個零分回來,老師要求家長在大大的圓圈旁邊簽名確認。
小兒要求媽媽簽名,我太太吩咐他將默書簿交給我,我接過後認為這件事需要嚴肅處理,當然我沒有打罵他,我只問了他幾個問題,但我知道我向人發問的時侯可能比打罵更嚴厲。我問他攞零分覺唔覺得醜,他雖有點緊張,但依然沒有懼怕、沒有慚愧,還好有信心的答:「唔覺喎!」我問他有無同學仔知道佢拿了零分,佢話:「有呀!同檯果幾個知呀!」我問:「佢地有無笑你呀?」佢話:「有呀!」我再問:「咁你覺唔覺得醜呀?」佢笑住回答我:「唔覺喎,嘻嘻!」
臻美的確訓練到小兒擁有自信、樂觀、正直和勇氣的特質,但他我行我素、拿零分都面不改容的態度,我覺得有問題。呢個已經唔係學習效果的問題,而係責任感和處事是否認真的問題。一輪問與答之後,我收起了嚴肅的表情,我稱讚他,讚他EQ高,有自己的睇法、無懼旁人的睇法、不因別人的說話而影響自己情緒。
接著,我向他解釋,適量的背書是有用的學習,書背過之後便屬於自己,會增加自己的詞彙,於寫作或說話時會令文章和說話更優雅。這是他第一次聽到背書的好處,他同意我的講法。我同佢講:「呢個世界有好多野即使真係無用、真係唔合理,但你都要去做。外面世界唔係咁理想,不由你話是,你已經唔係嘻嘻哈哈的臻美小學生,你係中學生,要學習適應唔同的人和事,咁你先會變得強。」
之後,我同佢講:「我同你一齊去背呢篇《岳飛的少年時代》,爸爸年紀大、無記性,背書對我黎講比你更艱難。」最後,我真的背了這篇文章給他聽,後來他重默的時侯拿了九十五分。我同佢講:「你只係以前未做過,但你係做到架!」
eviepa, 我咁樣教仔您有無什麼意見呢?與您不同的是我家孩子是男仔,性格堅韌,用力可以猛一點。同時也希望其他家長賜教。
Tommy |
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