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hi samuel
多謝関心.
我明白, 不能成正比
只是希望可以幫到多少就多少, 有一分就得一分吧..
我想, 功課是代表佢學習的事/情度, 如功課上有不明白, 可以即時教佢. 希望佢容易有印像, 如一星期再集結一起後才温, 佢基本可能會忘了之前為何不明白或有什么不明白. 亦有時功課沒有派回, 可能要下一星期才派回, 那就相隔 2 星期了.
這只是個人想法, 也不知對錯與否
因為身邊朋友均沒有小朋友 無法交流.
至於親戚 , 媽媽在職的小朋友, 2個是拔尖的, 另外 2 個均全級考20名以內 , 現在全是大學生了
另一個親友, 媽媽不用上班, 全天後跟佢地功課, 而佢地小朋友, 也是考得很好, 現在也不是大學生,就是中五生了.
在他們小學時, 他們說他們也沒有特做什么, 只是跟佢每天功課, 而佢地功課, 也很少有錯. 而他們小朋友也沒有我囡的情況 , 所以他們也不知怎樣給我意見.
原帖由 samuel89 於 09-8-16 17:46 發表
個人意見....小3的小朋友並唔會因為你多些時間再跟佢功課緊些,---->成績就會好些....2者並不成正比呵 |
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