- 在線時間
- 262 小時
- 最後登錄
- 18-5-31
- 國民生產力
- 24
- 附加生產力
- 2118
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 03-11-10
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 2276
- 主題
- 36
- 精華
- 0
- 積分
- 4418
- UID
- 16008
|
原帖由 wunma 於 09-2-27 14:20 發表
說到快樂, 其實有很多種.
有些孩子, 在艱苦的競爭中也能得到快樂, 這個因素到底取決於外在環境, 還是父母的教育方式?
Wumma:
妳子女都是讀頂級名校, 成績出眾. 不知妳是否同意我如下看法.
其實對快樂定義心態各人不同, 學生也如是. 有人覺得唔辛苦就是快樂. 有人覺得為目標辛苦過後得到成功, 是珍貴持久的快樂. 未有成功者, 辛苦學習都會有得著, 也是面對競爭社會一種磨練.
香港孩子, 以我觀察而言, 相對世界, 算是十分幸福, 這一代尤甚. 學習帶來唯一艱苦, 但父母連子女學習都要快樂, 子女受磨練機會更少, 將來如何處身社會, 競爭世界, 照顧家庭. 在溫室長大的小兒, 少有的幾次挫敗, 打擊他過份自信. 我觀察而言, 是他學習面對失敗的好鍛鍊, 挫敗後他也有更好反醒, 提升動力, 學得更好. 學校和同學對進步或成功推動影響至大, 學習動力可化艱苦為感想愉快.
艱苦學習有成, 學校和同學認同, 家長讚賞, 成功自會帶來快樂. 小學而言, 家長影響較大. 中學而言, 同學學習競爭動力尤為重要, 就算成績不出眾在競爭下也帶來進步. 成長孩子來說, 家庭難與現今社會風氣引誘抗衡. 學校學習少受外在環境影響, 所以選取一間對學業有要求的學校重要, 一定成績可提升學習目標動力. 現時學校, 就算傳統的不少也覺學業寬鬆, 以現時家庭支援助力, 有效下學生可以學得更好更多. |
|