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我唔贊成上補習班
既然你話搵專人番嚟睇佢做功課 , 都要做成 4個鐘
試諗吓 上到補習班佢會有幾開心 , 又有同佢玩 (同輩) ,又有人比佢玩 (補習老師) 到頭來可能效果也是一樣 , 回家再作戰 。
我贊同之前有位家長所言 , 可先試問著仔仔所認同的人生爲何 ?
從而捉摸他的思路,投其所好及對他作加添了解
其次 , 切勿操之過急 , 既然你已與老師溝通過 , 著他小息補回功課。個人認爲可先稍作調整
e.g. 如一日有五樣功課 , 可先著他只要在你回家前完成 兩~三樣便可通過當天要求。當然,讚賞說話不能小, 但亦不能太誇張 。
第二 , 可與他分享你鬥他的原因,動機及環境因素 , 使他明白你駡他並不代表你討厭或不喜歡他, 只是過於擔心他的人生 / 將來 及
健康而焦急。又可互相訂立目標張貼 / 印章式記錄
e.g. 如仔仔能完成當日功課目標 ~~ chop
e.g. 媽媽當日面對教仔仔功課時没有噴火 ~~ chop
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"Hurry Up !" 問題我亦遇到過
真的講到自己都怕, 自己都煩
當醒覺時立即糾正, 並著意囡囡媽媽近期的口頭禪爲"Hurry Up!"
每日數著自己要講多少次,並向她表示不喜歡與她這樣相處 ... 過了
數天口頭禪的數字下降了 ... 便高興的與囡囡分享成果是我和她一起努力改善得來的 ... 漸漸由每日說十多次變成現在間中一、兩次。當然, 這些壞習慣並不能一吓子湊效 , 給予自己及小朋友們時間 , 先克制自己改善情緒控制 是給兒子一個最鼓舞的支持 (但克制時要讓他知道呢 !)e.g. 看他做功課時你明明想發火,先冷靜,深呼吸再教過 ... 或做一些冷靜的動作 ... 到做完功課後,向他表示剛才差點噴火但最後也能控制住 。讓他知道你正在爲著他而努力改變。 |
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