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Eviepa:
對教育我說過是一門複雜的事, 教兒育女也不容易, 何況要制定大教育政策, 更不容易. 以己度人, 對官員如有失誤作出體諒, 是應該的. 我自己從來體恤前線老師, 有很多不盡我意, 但我能諒解他們的情況, 也以平常心處之.
但對教育政策不滿, 不是因其失誤, 失誤人皆有之, 是其冥頑不靈, 或因施行政策錯誤時視而不見, 其子女教育與推行意念言行不一, 禍及不少學子學習時光. 這是我的看法, 或是社會家長教育界主流看法, 與你和其他家長相異.
你我對選擇上得失取捨, 已很清楚, 不必深究, 選擇上因各取向不同. 我重英語亦認為語文學業兩者可兼得, 理解上母語教學一定有得着, 祇以中學階段而言, 相差程度以學生能力而異. 但在英語高等專上教育而言, 學術理解所得更為重要. 初中術科我祇覺皮毛, 能掌握高等教育, 大學或專業學習知識理解更為重要. 對另選留學出路英語也覺重要. 你常常說的犧牲學科程度和思考能力, 我實在看不出將來對英中學生升學就業時有何重大影響. 就以中學出來社會就業青年而言, 重零售服務行業的香港, 英語比基本知識天文地理化工更有幫肋, 有效溝通比學術理解對顧客更為有用.
我們沒印菲的語境, 這是事實, 他們可語文學術兼得又如何, 不濟經濟使其學術無用武之地, 英語能力好的反能出國就業. 我家菲傭是學院畢業, 也要離鄉別井到異地工作. 說到印度, 印度有幾十種語言, 英語也祇是個別高階層語言. 如你有看過 Thomas Friedman 寫的 The World is Flat, 你會體會到英語對印度個別階層帶來的機遇, 財富和發展, 因英語能學到西方知識而得利. 以香港而言, 英語學習沒有良好語境是事實, 但有強烈應用需要, 所以不祇家長, 聽說不少中中學生也想轉讀英中, 因他們不想與升學或將來高薪專業行業絕緣, 能基本交流也重要.
說回孫公, 是有心人, 是實幹技術官員, 太太是教師, 使其更能洞悉學情. 他說希望有能力以英語學習學生由四成增至六成, 是好事. 我相信如能在幼稚園, 小學, 中學加強英語學習力度, 可望成功. 因應能力分不同語文施教, 是正確的, 但不要剝削有能力學生的選擇, 希望和機會. 社會語文資訊材料豐富, 媒體發達, 如家長和教育政策合配, 不是分開幹和對著幹, 英語學習效果會更好, 也不用學生課內學和課外學這麼辛苦. 現數碼電視已運行, 有人提議在英語節目加上英文字幕, 是好主意, 中文節目也加上英文字幕, 我想會更佳. 我相信共同努力下, 可以造就所想, 學生老師英語能力增進也可指日可待.
題外話, 我最近買了于丹講"論語"的DVD. 看着字幕, 相對聽着她純正普通話, 講得活靈活現, 解說"論語", 語文與學術一舉兩得, 所費不多. 不知你學普通話的囡囡有沒有興趣. |
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