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awah112:
我們已進入一過高度競爭和高通脹時代, 直資模式資助不穩定, 又要做出好成績吸引生源, 經營不容易. 但學生人數下降, 就算收到學生程度亦未必理想. 直資教師有學生時要谷成績教餐死, 冇學生在就業上又驚餐死, 如學校行創意教學以吸引學生, 短期成效難見, 可能要兜兜轉轉, 時要調節, 對教師難度不少. 官津較安穩, 褔利較好, 可隨已有教學方法路線而行, 對爭奪師資較有優勢.
對老師要求, 時移勢易, 社會劇變, 我們也要改變. 經濟發達, 社會功利, 對有能力的人機會處處, 學生難教, 家長要求高, 教師不受專崇, 現已不是一門好行業. 好的英語教師也會成商業人才, 補習天王. 隨着國內富裕, 英語學習要求強勁, 我們就算培養到好的英語教師, 將來也可能被國內高薪招聘, 為他人作嫁衣裳.
香港母語政策是少數英語精英培育, 永遠不足社會或教育發展所需. 英語教育如不普及, 我想香港競爭力優勢下降. 香港是一商業社會, 好的制度和專業源於西方, 要好語文維持, 也是國內倚重我們的原因. 在近年大公文匯常發表對語文政策評論文章可見, 因愛國報章少與政府政策持相反意見.
是否重英語會危害學術, 或重學術會危害英語. 香港擁有專業學術人才也多在學時以英語學習. 兩者可以並重, 如制度不可兼得, 就要檢討. 常常渴望有好英語人才或英語教師, 臨淵羨魚, 何不立即退而結網.
對不起, 廢話說多了. |
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