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Re: 分享蒙特梳利教學法
各位媽咪, 我係咁樣改造學習環境俾我嘅1歲囡囡,請指教>>
設計時基於
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-兒童可自由選擇教具操作
-從環境中取得紀律與規律
-為了培養秩序感,將教具放在固定場所,學習後必須歸位
-建立一個有別於壓制孩子的學習環境,保護孩子的環境
傢具選擇
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-安全
-兒童高度可及,可自己觸摸及選擇
-顏色:粉色,最好原木色(大自然顏色)
我的選擇:
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1) 原木色, 厚木雙層架
(宜家這款是我首選,木質,高度,價錢等都好,又類似許多蒙特學校教室的擺放架)
我上層放bb嘅圖書,大本用膠書stand擺好,細本用小籃擺放.
下層放一些現成益智教具/玩具,用盒装好.
bb 感覺: 當佢見到自己玩開啲圖書,玩具擺放咁整齊,初時覺得好奇怪,慢慢地佢可自由走埋去揀佢想揀,就好開心,成日踎起附近左看右看,拿出拿入.
因為耍教她幫她,看完玩完後歸位,我就將每個架放得整齊後影一幅相片,貼於個架當眼附近,方便bb同工人訓練擺番好適當嘅位.
2) 多層開關木櫃(自加上鎖,因為好多自制都有細小物件,如豆豆,沙之類,要大人觀看著先可以放心俾小朋友玩)
(純屬個人須要)
我多是擺放了不同自制蒙氏教具,書籍,資料等
自制玩具嗰part,會在宜家or10蚊店買D木嘅盛盒裝著,等bb容易,整齊地全套拿出拿入,每次同時只準玩一樣.
原先bb的玩樂/學習環境, 改動有
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將平時雜項玩具用另外一樣嘢/封密式裝好,擺在別的地方,同現在學習嘅環境分開,去除分心.
將bb學習嘅地方搬到較靜嘅位子,遠離電視機.
制造悠和色調,去除花碌碌顏色,學習時增加尊心.
她的小書枱擺放花/綠色植物,香氣及綠色植物刺激腦部思維.
至於,我暫時未有好似咁多家長咁有心機買全套classic蒙氏教材,因為
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